FRANCISCO JOSÉ MONSERRAT RIO La reputación universitaria no se construye solo con comunicación, sino con impacto real y tangible en el territorio.
ENTREVISTAS
Un diálogo sobre el espacio común de educación superior AL-UE con sus protagonistas
HELENA BORRÁS Cuando no existe experiencia previa, la prioridad para mí son siempre las actitudes
JESÚS NUÑO DE LA ROSA COLOMA La misión de las universidades es dotar a los estudiantes de las herramientas para evolucionar por sí mismos.
CARMEN VELA Mi convencimiento de que la colaboración Publico-Privada, siempre, y en este caso en particular, es garantía de buen hacer y de beneficios para la Sociedad
EVA BLAZQUEZ Una de las salidas más importantes de las universidades, es apostar por otras formas de formación, donde se case oferta y demanda de puestos de trabajo, tales como la formación profesional.
RAQUEL ALONSO ÁLVAREZ La universidad es un verdadero tractor de inversión cuando se integra de forma plena en la estrategia del territorio
JULIA TAVIEL DE ANDRADE En definitiva, la titulación universitaria continúa siendo un aval profesional de primer nivel y un habilitador claro para el crecimiento y la proyección interna en la empresa
SERGIO CAROL Se corre el riesgo de formar perfiles muy sobrecargados de asignaturas, pero sin el tiempo suficiente para profundizar ni para adquirir experiencia práctica
MALENA ROMERALO Los MOOC, infoproductos y bootcamps han democratizado el acceso al conocimiento y han puesto en jaque el modelo tradicional universitario
MARÍA LUISA CASTAÑO Los servicios de orientación profesional de las universidades, los responsables de recursos humanos de las empresas y los servicios profesionales de selección de personal deberían estar en permanente comunicación
ANTONIO FONTANINI Tener un estudiante en práctica significa dedicarle tiempo y recursos siempre escasos
AMALIO REY Si se invirtiera en docencia de calidad, si se reconociera esto en la carrera académica, los profesores universitarios tendrían más tiempo para codiseñar procesos de aprendizaje que generen conocimiento cocreado con los estudiantes
