ALFONSO GONZÄLEZ HERMOSO DE MENDOZA. Las universidades constituyen un ecosistema rico en matices y relaciones, de su evolución, en buena parte, dependerá el de las sociedades que las acogen
Impacto y sostenibilidad
ALFONSO GONZÁLEZ HERMOSO DE MENDOZA Las universidades pueden trabajar no solo en, sino también con, sus comunidades locales, y deben hacerlo de manera amplia capaz de abarcar a todos los propósitos de la educación superior.
ÁLVARO IBAÑEZ GARCÍA Las universidades deben "estar abiertas a todas las personas y cubrir los muchos aspectos de la educación a lo largo de la vida en su sentido más amplio"
ALFONSO GONZÁLEZ HERMOSO DE MENDOZA Las universidades no se transforman porque construyan nuevas estructuras; se transforman cuando la colaboración, el emprendimiento y la innovación dejan de ser actividades periféricas y se integran en el tejido cotidiano de la vida académica
ALFONSO GONZÁLEZ Las universidades públicas no pueden prohibir el discurso simplemente porque es ofensivo. Sin embargo, pueden y deben actuar cuando el discurso se convierte en acoso dirigido, amenazas verdaderas o difamación, los cuales no están protegidos por la ley. No hay lugar para los discursos de odio
ANTONIO LAFUENTE “...hay mucha gente que está en el mundo de la ciencia por amor o, con otras palabras, por solidaridad, altruismo y compromiso. Personas que tratan de estar informadas y que no se mueven por dinero, hacer carrera o alcanzar la fama. Por supuesto que no hablamos de una concepción romántica, personal e íntima del amor, sino que nos referimos a esa potencia que nos mueve hacia lo colectivo, lo compartido y lo justo.”
JOSÉ MANUEL TORRALBA ¿Porqué es tan difícil cruzar esa barrera para la colaboración entre empresas y universidades o centros de investigación?
ALFONSO GONZÁLEZ HERMOSO DE MENDOZA Pensar la universidad que queremos desde la IA puede ser la última oportunidad de frenar una inercia que ignora que su causa trasciende los intereses individuales y el solucionismo tecnológico
MIGUEL COPETTO Lo que está en juego no es el futuro de un grado académico. Es la posición de Europa en la economía global del conocimiento.
MIGUEL ÁNGEL MOLINERO El propio procedimiento de adecuación de programas formativos dificulta cuando no imposibilita la adecuación de éstos a las rápidamente cambiantes necesidades empresariales
Las universidades deben ocupar un lugar central y permanente en el aprendizaje a lo largo de la vida
ANTONIO ABRIL Creo que debemos avanzar hacia sistemas más flexibles, comprensibles y fiables de acreditación, que permitan poner en valor la experiencia profesional sin rebajar los estándares de calidad
JAVIER GARCÍA CAÑETE Para las universidades, contar con profesionales procedentes de la empresa entre su profesorado aporta una conexión directa y actualizada con la realidad del mundo laboral
