MIGUEL ÁNGEL MOLINERO El propio procedimiento de adecuación de programas formativos dificulta cuando no imposibilita la adecuación de éstos a las rápidamente cambiantes necesidades empresariales
ENTREVISTAS
Un diálogo sobre el espacio común de educación superior AL-UE con sus protagonistas
Las universidades deben ocupar un lugar central y permanente en el aprendizaje a lo largo de la vida
ANTONIO ABRIL Creo que debemos avanzar hacia sistemas más flexibles, comprensibles y fiables de acreditación, que permitan poner en valor la experiencia profesional sin rebajar los estándares de calidad
ROSA BERRECIL Ha cambiado la sociedad que hemos creado, ha cambiado la forma en que los jóvenes se miran y se comparan, y por eso la universidad necesita dejar de llegar tarde y empezar a entrenar salud mental de verdad
JAVIER GARCÍA CAÑETE Para las universidades, contar con profesionales procedentes de la empresa entre su profesorado aporta una conexión directa y actualizada con la realidad del mundo laboral
JOAQUÍN GOYACHE Y MONTSERRAT GUARDA Por una universidad de las personas, por las personas y para las personas
ANTONIO SERRANO ACITORES La IA debe reforzar el pensamiento crítico; si lo anestesia, es anti-universitaria
CELIA SÁNCHEZ RAMOS La universidad es —y debe seguir siendo— el espacio donde se genera el conocimiento científico, donde se validan nuevas metodologías y donde se evalúa el rigor de aquello que después se aplica en la empresa.
FINA SOLÀ “La universidad debe estar al servicio de las necesidades y retos de las generaciones actuales en el contexto actual y no ser instituciones atrapadas en el cómo se tienen que hacer las cosas y se han hecho hasta hoy"
MARÍA BENÍTEZ BALSEIRO Una formación óptima exige que ambos espacios dialoguen y reconozcan su interdependencia
JOSÉ SATURINO MARTÍNEZ GARCÍA. El mayor cambio que he visto en los últimos años es que la persona que habla cada vez logra que venga menos gente a clase
JAVIER CEPEDANO Hay unas estructuras resistentes al cambio de paradigma, por un lado el modelo burocrático funcionarial y el corporativismo no ayuda mucho
CARLOS NIEVA MARTÍNEZ Aqui se producirá el efecto “brecha digita” pero al revés: los que tengan recursos accederán a la formación presencial con un profesor de carne y hueso, y los que no, no verán a un ser humano en toda su formación
