ANTONIO SERRANO ACITORES La IA debe reforzar el pensamiento crítico; si lo anestesia, es anti-universitaria
Tecnología
VIRIDIANA LÓPEZ RODRÍGUEZ La formación online brinda algo profundamente transformador: la capacidad de tomar el control del propio futuro
MARÍA BENÍTEZ BALSEIRO Una formación óptima exige que ambos espacios dialoguen y reconozcan su interdependencia
La experiencia universitaria atraviesa hoy una transformación profunda, marcada por la expansión de las tecnologías digitales y, de forma creciente, por la incorporación de sistemas basados en inteligencia artificial. Sin embargo, esta transformación no siempre ha estado acompañada de una reflexión suficiente sobre su impacto real en la vida cotidiana del estudiantado
FARAÓN LLORENS LARGO La legitimidad futura de la universidad depende de su capacidad para sostener confianza pública en el conocimiento riguroso
GUIDO GRINBAUM Las microcredenciales se han consolidado como uno de los vectores más influyentes de la transformación educativa contemporánea.
VIRIDIANA LÓPEZ Fundación EDUCA EDTECH presenta una hoja de ruta estratégica para entender
cómo la educación digital jugará un papel relevante en la transformación de los
mercados laborales en España y América Latina.
JOSÉ CABRERA Lo que distingue a un profesional no es tanto lo que sabe, sino cómo piensa, cómo colabora, cómo comunica y cómo decide en entornos inciertos y de alta presión
ALFONSO GONZÁLEZ HERMOSO DE MENDOZA Las universidades en línea no son un apéndice del sistema, sino su vanguardia, la experiencia digital está transformando la idea misma de universidad
MARTA CARRETERO NAVARRO Los debates se polarizan entre la fascinación tecnológica y el miedo a la sustitución humana, dejando poco espacio para la reflexión crítica basada en datos
OSCAR MONTES ¿Hacia dónde mirar? Imaginemos una Universidad que publica en abierto por defecto, instala laboratorios digitales en escuelas públicas, diseña algoritmos inclusivos, mide parte de su éxito por las brechas que ayuda a cerrar y codiseña tecnologías con las comunidades
ALFONSO GONZÁLEZ La mayoría de las actividades de una institución universitaria no generan una ventaja competitiva en términos de captación de estudiantes y reclutamiento de personal, o de obtención de ingresos por investigación
