CECILIA LLOP El libro de la V Cumbre Académica ALC–UE responde a una necesidad fundamental: mantener viva y activa la propuesta del Espacio Común de Educación Superior
Temas ESdiES
ANTONIO ABRIL Tenemos una misión crucial: mejorar la relación universidad-empresa, una de las grandes asignaturas pendientes de la sociedad y la economía españolas
ALFONSO GONZÁLEZ La mayoría de las actividades de una institución universitaria no generan una ventaja competitiva en términos de captación de estudiantes y reclutamiento de personal, o de obtención de ingresos por investigación
ADIANEZ GONZÁLEZ PARDO América Latina y El Caribe es una región retenida en tres trampas de desarrollo: baja capacidad para crecer, elevada desigualdad y baja movilidad social, escasas capacidades institucionales y gobernanza poco efectiva
PEPE CEREZO En un mundo crecientemente gobernado por datos y automatismos, la educación tiene la responsabilidad de preparar a los estudiantes para vivir en la incertidumbre,
PAULA FERRERO Y ALBERTO MÁRQUEZ Los sistemas de cooperación interadministrativa son constitucionalmente admisibles, pero deben garantizar el respeto al principio de lealtad institucional
RICARDO MAIRAL La consolidación de un espacio académico común debe vincular estrechamente la educación con la empleabilidad y la innovación
MANUEL VILA La clave del aprendizaje no radica solo en la transmisión de conocimientos, sino en la capacidad de experimentar, colaborar y aplicar soluciones en entornos reales
ALFONSO GONZÁLEZ Las microcredenciales no pueden sustituir a los títulos universitarios, sino, de manera bien ponderada, complementarlos
MIGUEL ÁNGEL ACOSTA En este nuevo ecosistema de abundancia informativa, la universidad ya no es la única puerta de acceso al saber. Ya no tiene el monopolio del conocimiento
RAQUEL ALONSO La universidad debe dejar de ver a la industria como proveedor y comenzar a construir ecosistemas de innovación compartidos
ISABEL ALONSO Existe un interés considerable entre los adultos estadounidenses sin titulación superior por acceder a la educación postsecundaria, especialmente entre los jóvenes y los adultos en edad productiva
