I. BUENO, S. DA SILVA, F. ESPINOSA y S. ZAMORANO La academia nos dice “no cambies nunca”, porque cambiar y evolucionar con estas condiciones es prácticamente otra carrera de fondo.
Estudiantado
MARÍA ALONSO FERNÁNDEZ Considerando que los jóvenes universitarios tienen bajos índices de bienestar y que la ansiedad y depresión se han vuelto lugares comunes, quizá sea más razonable abogar por un cambio en el sistema y no por un tratamiento individualizado
IDOYA ZABALETA Los egresados tiene mucho que decir en el sistema universitario español porque son su fruto.
MARTA GARCÍA LASTRA Es una forma de ver que la discapacidad no supone un freno para el logro académico y la participación social
PILAR VIVÓ MURCIANO Uno de los pilares fundamentales del éxito de la formación profesional, ha sido la obligatoriedad de cursar y superar al final de la formación recibida en los centros, unas prácticas en empresa
RAQUEL FUENTES ALUMNI UGR, sigue trabajando en la creación de nuevos programas cuya finalidad sea unirnos por nuestro sentimiento de pertenencia
CONSUELO VÉLAZ-DE-MEDRANO Una orientación educativa y profesional eficaz a lo largo de la vida ayudará a las personas a alcanzar su potencial, a las economías a ser más eficientes y a las sociedades a ser más justas
GABRIEL SUÁREZ GONZÁLEZ Las universidades tienen el deber de proporcionar a los estudiantes las herramientas necesarias para cuidar su salud mental
CREUP Por una regulación integral de las acividades formativas realizadas por los universitarios en prácticas.
ALFONSO GONZÁLEZ HERMOSO DE MENDOZA El texto nos invita reflexionar sobre la singularidad y relevancia de las universidades, destacando la importancia de su integración en las sociedades que las acogen
ALFONSO GONZÁLEZ HERMOSO DE MENDOZA El hecho de que los jóvenes no puedan alcanzar el “éxito” parece deberse al mal funcionamiento de las instituciones educativas
JUANJO BECERRA Para qué queremos comunicarnos las universidades con un colectivo que pasa fugazmente por nuestras aulas de camino a su futuro profesional
