JUAN MANUEL MEDINA DEL RÍO MARTA GUERRERO JUAREZ Wynwood no es un edificio, tampoco una suma de edificios, es un detonante basado en la acupuntura urbana, con intervención predio a predio, que afecta a un barrio completo y su calle
Estudiantado
Artículo Al Azar
ISMAEL SANZ ¿Sería importante que las Universidades españolas se implicasen más en la formación a lo largo de la vida y en la actualización y recualificación de sus antiguos egresados?
CECILIA LLOP Cuando la universidad se organiza para un estudiante que ya no existe. Un nuevo informe revela las realidades ocultas del empleo estudiantil en la educación superior del Reino Unido
ALEJANDRA VARGAS DURANGO "Conectar para multiplicar" es el el Programa para el Fortalecimiento de la Función Pública en América Latina que favorece la incorporación de jóvenes universitarios a una gestión pública de calidad.
CARMEN SANZ CHACÓN, Consideramos imprescindible facilitar la participación de los estudiantes superdotados en programas universitarios, tanto en programas de verano como en programas especiales de ingreso temprano en la universidad
MARTA GARCÍA LASTRA Es una forma de ver que la discapacidad no supone un freno para el logro académico y la participación social
ADELAIDA FERRER Los antiguos alumnos pueden aportar valor a su Universidad mediante programas de mentoría, redes de contactos y apoyo financiero.
ALFONSO CAMPUZANO JIMÉNEZ Debemos concienciar que el estudiantado es esencial para construir una mejor sociedad y universidad para el futuro
VIOLETA MAYA, VALENTINA SÁNCHEZ, LAURA PEREDO Y DAVID GÓMEZ No podemos cuidar de las otras personas sin saber cuidar de nosotras mismas. Ni tampoco enseñar cuidados, sin entender la importancia de cuidarse
ADELAIDA MARCO SALAS La sociedad requiere un enfoque educativo que se adapte a estos cambios, fomente la creatividad y prepare a los estudiantes para enfrentar los desafíos del siglo XXI
CECILIA LLOP El malestar psicológico ya no es una excepción, sino una experiencia común que las instituciones deben abordar como responsabilidad estructural
CECILIA LLOP La universidad presencial debe combinar flexibilidad (modularidad, ritmos compatibles con trabajo) con una oferta de campus que marque la diferencia respecto a alternativas no presenciales.
