JUAN MANUEL DODERO El aula vacía no es una anécdota. Es el síntoma de algo más profundo, que tiene que ver con cómo diseñamos y decidimos medir el aprendizaje
Estudiantado
ÁNGEL GARCIA CRESPO Donde el pensamiento se hace visible, donde las ideas se construyen con otros y no solo se reciben de otro, donde equivocarse tiene testigos y los testigos aprenden del error tanto como quien lo cometió
ALFONSO GONZÄLEZ HERMOSO DE MENDOZA. Las universidades constituyen un ecosistema rico en matices y relaciones, de su evolución, en buena parte, dependerá el de las sociedades que las acogen
ALFONSO GONZÁLEZ HERMOSO DE MENDOZA Que nadie dude de que seguirá habiendo espacios educativos que mantendrán el verdadero espíritu de la universidad, poseedores de la capacidad de transformar a las personas que pasen por ellos; la cuestión es quién podrá acudir a ellos.
ÁLVARO IBAÑEZ GARCÍA Las universidades deben "estar abiertas a todas las personas y cubrir los muchos aspectos de la educación a lo largo de la vida en su sentido más amplio"
JOSÉ MANUEL TORRALBA Mientras el sistema siga premiando el número bruto por encima de la capacidad relativa, la selectividad seguirá siendo, más que una prueba de madurez, una prueba de picaresca institucional
ALBERTO ESPARZA-HUETO Que el alumnado debe estar en el centro del aprendizaje se repite en los documentos del Espacio Europeo de Educación Superior desde hace dos décadas...Entre lo que se proclama y lo que se hace, media un abismo
JOAQUÍN RODRÍGUEZ No se trata de nada nuevo ni de nada inalcanzable pero mientras las Agencias de evaluación se limiten a demandar información sobre el número de tesis dirigidas por un profesor para reconocerle la acreditación o para concederle trienios o sexenios, todo será en vano
SONIA SÁNCHEZ BUSQUES El profesorado debería adquirir conocimientos básicos de detección de señales de alerta y conocer los circuitos de derivación disponibles, para poder actuar a tiempo cuando identifica una situación de riesgo
ENRIQUE MARTÍN CRIADO Por ello la innovación sólo suele emprenderse cuando no hacerlo pone en peligro la supervivencia de la organización
MADA JURADO El docente universitario también se quema porque el alumnado que llega cada septiembre trae años de desgaste cognitivo y emocional fraguado en Bachillerato y Secundaria
VICTORIA BEIRAS Y DANIEL MATO Solo en el 18,36% de los casos de discriminación reportados en la consulta se produjo algún tipo de intervención docente para analizar críticamente el problema.
