MIGUEL COPETTO La calidad de la enseñanza superior portuguesa se ha ganado el reconocimiento internacional, y varias universidades han alcanzado posiciones relevantes en las clasificaciones mundiales
Espacio común de ES ALC-UE
Artículo Al Azar
ÁLVARO ROJAS ZAMORANO Las universidades deben asumir un rol protagónico en promover el principio del aprendizaje a lo largo de la vida (ALV).
ERNESTO CHINKES Metared es uno de lo proyectos más interesantes de cooperación entre universidades iberoamericanas. El informe "Estrategia y transformación de las univerdades: un enfoque para el gobierno universitario" es una buena muestra de su trabajo
IVÁN SUAZO La Cátedra UNESCO se presenta como la oportunidad de construir un vínculo entre el conocimiento científico y el tejido social
En una sociedad democrática, la conciencia que crea la opinión universitaria sobre la opinión pública es fundamental
ALFONSO GENTIL ÁLVAREZ-OSSORIO No se trata de atraer estudiantes internacionales, sino en que su presencia contribuya a un entorno de aprendizaje intercultural y enriquezca la experiencia educativa para estudiantes locales y para internacionales
JENNY MERCADO MENDOZA Es fundamental que las universidades construyan la innovación desde los primeros años de educación superior, que los jóvenes sean involucrados en actividades para motivar la creatividad e imaginación.
LUCÍA BÉCQUER Los títulos universitarios han sido históricamente la principal forma de certificación en el mercado laboral, pero su eficacia está en declive.
PABLO ACOSTA. Informe “Free to Think 2021”. Sin libertad académica la universidad deja de ser tal, sin la defensa de la democracia la universidad se queda sin argumentos.
ANDRÉS ALLAMAND Las universidades deberían tener un mayor peso en la formulación y desarrollo de políticas de estado
JULIETA CAMPOS MORA La comprensión lectora es una capacidad humana central que implica el manejo de la oralidad, el deleite por la lectura y la construcción del pensamiento crítico
GUIDO GRINBAUM Implementar microcredenciales no es un desafío técnico, sino una transformación cultural que redefine cómo las universidades conciben el aprendizaje, la evaluación y su vínculo con la sociedad.
