ADÁN COSTA. El saber académico o academicista latinoamericano, no dialoga lo necesario con otros saberes procedentes de sus propias raíces
Espacio común de ES ALC-UE
Artículo Al Azar
SÉRGIO SOBREIRA ¿Cómo entender que un país que tiene un presupuesto garantizado constitucionalmente para educación no pueda implementar políticas educativas emancipatorias?
CONCHI GARCÍA DIÉGUEZ Una nueva hoja de ruta para la transformación digital de la educación y abogando por un enfoque de la tecnología y la conectividad hacia el cumplimiento de los derechos humanos
TELÉMACO TALAVERA SILES . Las instituciones de educación superior están llamadas a jugar un papel crucial en el impulso de la paz en el mundo
HÉCTOR CASANUEVA Prospectiva del Siglo XXI, entender las mega-tendencias y la nueva globalización, para construir futuros desde la prospectiva estratégica
LEA AZUCENA CRUZ CRUZ Las últimas décadas se han caracterizado por la expansión de la educación superior en nuestra región, hecho que ha beneficiado a las mujeres con el acceso a este nivel educativo
JOSÉ CUERVA, También es posible imaginar un futuro de renovación universitaria en el que la misión educativa intergeneracional sea central y se plantee en relación con el conocimiento y la investigación
TELÉMACO TALAVERA O usamos de mejor manera el poder transformador de las universidades en beneficio de la sociedad, o seremos arrollados como universidades y como sociedad
DANIEL GOLDIN En la era de la hiperconexión, es fundamental reforzar el papel de la universidad y las bibliotecas públicas como espacios íntimamente relacionados para garantía de la libertad de pensamiento
MARITA COPES El informe llama a construir un nuevo contrato social que de forma colaborativa afiance la ES como bien público, implicando en su concrección a la sociedad civil, así como a los sectores políticos y económicos
JUAN BOSCO BERNAL La UDELAS ha madurado significativamente a lo largo de sus pocos años de fundación y ejerce su misión centrada en los estudiantes atendiendo su diversidad y las comunidades vulnerables del país
IESALC UNESCO Ante las conocidas desigualdades estructurales los Estados tienen la tarea de establecer conceptualizar la educación superior más allá de las propias universidades.
