SERGIO CAROL Se corre el riesgo de formar perfiles muy sobrecargados de asignaturas, pero sin el tiempo suficiente para profundizar ni para adquirir experiencia práctica
ENTREVISTAS
Un diálogo sobre el espacio común de educación superior AL-UE con sus protagonistas
MALENA ROMERALO Los MOOC, infoproductos y bootcamps han democratizado el acceso al conocimiento y han puesto en jaque el modelo tradicional universitario
MARÍA LUISA CASTAÑO Los servicios de orientación profesional de las universidades, los responsables de recursos humanos de las empresas y los servicios profesionales de selección de personal deberían estar en permanente comunicación
ANTONIO FONTANINI Tener un estudiante en práctica significa dedicarle tiempo y recursos siempre escasos
AMALIO REY Si se invirtiera en docencia de calidad, si se reconociera esto en la carrera académica, los profesores universitarios tendrían más tiempo para codiseñar procesos de aprendizaje que generen conocimiento cocreado con los estudiantes
RAÚL RUIZ CALLADO La transformación universitaria pasa necesariamente y de forma urgente por redefinir el papel del estudiantado
HILARIO ALFARO Hay una brecha clara entre universidades más conectadas con la empresa y otras más desconectadas de la realidad
CARMEN PALOMINO Aprender separado de la realidad hoy es, en cierto modo, un aprendizaje incompleto.
JOSÉ CABRERA Lo que distingue a un profesional no es tanto lo que sabe, sino cómo piensa, cómo colabora, cómo comunica y cómo decide en entornos inciertos y de alta presión
ÁNGEL JAVIER VICENTE Las redes de antiguos alumnos se han convertido en un activo estratégico: conectan generaciones, abren puertas profesionales y fortalecen la reputación de las universidades en el mundo empresarial
RUTH HERNÁNDEZ Cada vez valoramos más la combinación entre aprendizaje formal, experiencia, competencias y actitud
JIMENA GARCÍA ROMEU Las prácticas universitarias pierden su potencial al no existir un sistema estructurado de retroalimentación con las empresas. Este intercambio sería fundamental para mejorar la empleabilidad y adaptar la oferta académica a la evolución de las demandas empresariales
