IESALC UNESCO Ante las conocidas desigualdades estructurales los Estados tienen la tarea de establecer conceptualizar la educación superior más allá de las propias universidades.
autonomía universitaria
RODRIGO ARIM Las universidades debemos asumir la formación a lo largo de la vida como un derecho de las personas y una necesidad de la sociedad
SÉRGIO SOBREIRA ¿Cómo entender que un país que tiene un presupuesto garantizado constitucionalmente para educación no pueda implementar políticas educativas emancipatorias?
Los sectores más reaccionarios de nuestra sociedad están intentando trasladar a la educación superior el modelo clasista de nuestra enseñanza media
PILAR ARAMBURUZABALA. El denominado aprendizaje-servicio es una muestra del compromiso social de la comunidad universitaria.
RAFAEL VAN GRIEKEN La universidad pública no está siendo un sector prioritario para el gobierno central, o los gobiernos autonómicos
TERESA SÁNCHEZ CHAPARRO Existen desafíos que se plantean en todos los países europeos para los que ni los más pioneros han encontrado todavía soluciones definitivas
JOSÉ MARÍA MARTÍN-MORENO En España se aprecian diferencias significativas entre Comunidades Autónomas en cuanto a financiación de sus universidades públicas.
M. ASUNCIÓN TORRES LÓPEZ El debate en torno a cuál es la naturaleza jurídica de las Universidades públicas, es un debate abierto, un debate vivo y en la práctica ha generado y genera conflictos a la hora de determinar el régimen jurídico que se les aplica
NÚRIA SEMPERE Los centros de Enseñanzas Artísticas Superiores merecen el mismo reconocimiento que las universidades, pues conducen a los mismos títulos de Grado y Máster
FERNANDO GARCÍA RUBIO El patrimonio cultural de las universidades conecta a estas instituciones con su entorno, del que se nutre y al que sirve. España cuenta con numerosas muestras de este fenómeno, que cuenta con mecanismos de protección específicos.
CARLOS MAYOR OREJA Pese a la resistencia a los cambios, los desconciertos y las precipitaciones, la universidad pública ha continuado cumpliendo su función formativa con dignidad y de forma sobresaliente su labor investigadora
