MARIANO FERNÁDEZ ENGUITA Hablamos aquí de una quinta ola, como una gran transformación de largo plazo en el ámbito de la educación, pero también pensando en que, si viene un tsunami más vale surfearlo que esperarlo quieto
Tecnología
Artículo Al Azar
Una excelente oportunidad para conocer las últimas tendencias y aplicaciones de la IA en la educación superio
ANDRÉS PEDREÑO ¿Qué significa hoy “saber” cuando un agente puede ejecutar tareas complejas mejor y más rápido? ¿Cómo se evalúa el aprendizaje en un contexto donde la co-inteligencia es la norma? ¿Qué papel debe jugar la universidad en la definición de los marcos éticos, jurídicos y económicos de esta nueva etapa?
DOMENICO FIORMONTE Pronto veremos diplomas hechos a la medida de una persona. La inteligencia artificial será el sastre que confeccionará el traje perfecto para cada individuo, desde la cuna hasta la tumba. Ir a la escuela o a la universidad para muchos será un acto superfluo.
PABLO ACOSTA La IA ofrece oportunidades sin precedentes para transformar la educación superior, pero también plantea desafíos significativos que no pueden ser ignorados
BAPTISTA BORRELL Vivemos en un entorno de auténtica competencia por el alumno, lo cual obligará a las universidades a hacer la reflexión sobre “a lo que se deben dedicar”
FARAÓN LLORENS. Reseña del informe "Educación Digital en las universidades: una guía de implementación integral" del IFE Institute for the Future of Education Tecnológico de Monterrey
JOSÉ PEDRO GARCÍA SABATER Cuando todo es visible y rastreable, desaparece la profundidad, lo ambiguo, lo humano. Y en ese terreno, la IA simplemente es más eficaz
ALFONSO GONZÁLEZ La relación online no es una versión diluida del campus; es una ecología diferente que requiere una sintonía psicológica deliberada con la realidad de estudiantes diversos, con poco tiempo y distribuidos digitalmente
TÍSCAR LARA Las posibilidades que abre la Inteligencia Artificial para el aprendizaje informal humano, en el que se inspira y del que se nutre, son inmensas y convendría no ignorar esta nueva era, que no es tanto una ola como sí un tsunami, para comprender, acompañar y orientar el fenómeno
MARÍA DEL CASTILLO Las universidades deben convertirse en un agente permanente del aprendizaje a lo largo de la vida del estudiante y del luego ya profesional.
MARIANO FERNÁNDEZ ENGUITA. Nuevos públicos, nuevos espacios, nuevos contenidos, nuevos retos sociales demandan respuesta de la universidad.
