OPEN DATA POLICY LAB Manifiesto "Tercera ola de datos abiertos" Cómo acelerar la reutilización de los datos para fines de interés público, garantizando al mismo tiempo los derechos de los datos y el florecimiento de la comunidad
Temas ESdiES
OLGA SALIDO CORTÉS. Si algo simboliza el avance de las mujeres en las sociedades desarrolladas es su acceso masivo a la universidad
RAFAEL PUYOL Según datos del instituto Estadístico de la UNESCO América Latina va a pasar de 30,4 millones de estudiantes universitarios en 2020 a 44,4 millones en 2030 y a 65,6 en 2040.
ÁNGEL LARGO GARCÍA El presente artículo nos presenta un acercamiento a las necesidades de las organizaciones para incorporar el talento adecuado y con los conocimientos requeridos.
RAQUEL GIL FONBELLIDA Un 64% de los trabajadores renunciaría a una mejor remuneración a cambio de mayor felicidad laboral.
INÉS BORREGO La formación profesional superior es una referencia para otras enseñanzas por su capacidad de atender el aprendizaje de cada persona según sus necesidades y momento vital.
ANTONIO LAFUENTE Todos investigamos cada día, aunque nuestros recursos sean precarios. Investigar no es un asunto de la incumbencia exclusiva de los académicos o los científicos.
JOSÉ MANUEL TORRALBA
¿Cómo damos a la ciencia el marco que necesita? La pandemia ha hecho más evidente que nunca la necesidad de responder a esta pregunta.
MIGUEL ÁNGEL PINERO. La "ley orgánica 3/2022 de FP" integra la oferta de formación profesional en un único sistema de formación que se ordena en cinco grados ascendentes.
MARITA COPES Es urgente redefinir las políticas educativas con la visión integral y actualizada sobre el ODS 4. El Factor T: tiempo, talento y tecnología, aporta pautas iniciales sobre las cuales consensuar las respuestas alternativas
ÁNGEL MARTÍNEZ ROGER
Las Escuelas Superiores de Enseñanzas Artísticas pueden ser el pilar de una industria cultural capaz de generar empleo de calidad.
LYDIA SERRANO. La delicada relación entre el maestro y el aprendiz está en la esencia de la universidad. No hay aprendices mudos, ni maestros ignorados.
