FARAÓN LLORENS LARGO La legitimidad futura de la universidad depende de su capacidad para sostener confianza pública en el conocimiento riguroso
Temas ESdiES
MIGUEL COPETTO La cuestión central ya no es si los rankings son útiles o prescindibles, sino comprender cómo han pasado a ocupar un espacio que, durante décadas, perteneció a la decisión académica y política de las propias instituciones
CECILIA LLOP Cuando el derecho a la educación se toma en serio: universidad, discapacidad y la promesa de pertenecer
MADA JURADO La solución real exige un cambio de mirada, un cambio de paradigma: dejar de obsesionarnos con el 'producto' que entregamos para empezar a diseñar con mimo los 'ecosistemas' en los que nuestros alumnos aprenden a vivir
CARMEN VELA Mi convencimiento de que la colaboración Publico-Privada, siempre, y en este caso en particular, es garantía de buen hacer y de beneficios para la Sociedad
CECILIA LLOP La universidad presencial debe combinar flexibilidad (modularidad, ritmos compatibles con trabajo) con una oferta de campus que marque la diferencia respecto a alternativas no presenciales.
EVA BLAZQUEZ Una de las salidas más importantes de las universidades, es apostar por otras formas de formación, donde se case oferta y demanda de puestos de trabajo, tales como la formación profesional.
RAQUEL ALONSO ÁLVAREZ La universidad es un verdadero tractor de inversión cuando se integra de forma plena en la estrategia del territorio
ANTONIO LAFUENTE Necesitamos gente preparada, gente vocacional, gente visionaria. Necesitamos que los mejores integren la organización, tanto como problematizar cómo se alcanza la condición de mejor y en qué queremos ser mejores
JULIA TAVIEL DE ANDRADE En definitiva, la titulación universitaria continúa siendo un aval profesional de primer nivel y un habilitador claro para el crecimiento y la proyección interna en la empresa
CECILIA LLOP El Espacio Común ALC‑UE no es un concepto nuevo, sino una promesa incumplida que requiere ahora un salto político respaldado por una arquitectura académica ya madura
VERÓNICA GARCÍA RODRÍGUEZ El profesor actúa como guía, orientador, retroalimentador y facilitador de experiencias de aprendizaje
