LUCAS GORTÁZAR Y JUAN MANUEL autores del libro: Educación universal: un proyecto de historia de las desigualdades
ENTREVISTAS
Un diálogo sobre el espacio común de educación superior AL-UE con sus protagonistas
MARIANELA ROJAS GARBANZO Las universidades latinoamericanas pueden establecer un modelo de educación superior que priorice la equidad, la inclusión y el compromiso social, mientras responden a los desafíos del mercado global
TOMÁS JIMÉNEZ Las universidades iberoamericanas desempeñan un papel crucial en la solución de problemas locales y regionales, como la desigualdad, el desarrollo económico y la sostenibilidad
VERA SACRISTÁN La universidad también puede llevar a cabo iniciativas cotidianas que la aproximen a los barrios, pueblos y sectores sociales que ni siquiera se plantean llegar a ella
HILARIO ALFARO Las universidades deben ser generadoras de conocimiento, pero también centros que conecten el aprendizaje con la realidad laboral
ALFONSO GENTIL ÁLVAREZ-OSSORIO No se trata de atraer estudiantes internacionales, sino en que su presencia contribuya a un entorno de aprendizaje intercultural y enriquezca la experiencia educativa para estudiantes locales y para internacionales
MARTA GARCÍA LASTRA Es una forma de ver que la discapacidad no supone un freno para el logro académico y la participación social
MIREIA PI Que haya la misma igualdad de oportunidades para una persona que viva en una gran capital que para otra que resida en una pequeña aldea
JOSÉ LUIS GARCÍA PALACIOS Es en la universidad cuando uno arranca a construir los pilares fundamentales de su vida independiente y autónoma
EMILIO CORCHADO El emprendimiento universitario es fundamental para nuestra labor
BORJA ADSUARA VARELA La principal amenaza a la protección de los datos de los estudiantes en las universidades españolas es el distinto tratamiento que tienen en España según se trate de una universidad privada y una pública
MANUEL SEGADE Sin cultura visual crítica… no sé cómo se puede confrontar la sociedad de la imagen en la que vivimos
