ANNA M. GELI DE CIURANA A lo largo de su historia, las universidades han sido agentes permanentes de cambio y de progreso, adaptando sus misiones al servicio a la sociedad y a los requerimientos de cada época
Impacto y sostenibilidad
ESTHER SOUTO GALVÁN A través de la investigación, la promoción y la participación comunitaria, las universidades pueden desempeñar un papel vital para abordar los desafíos multifacéticos que plantea la guerra
JORGE J. GÓMEZ SANZ La universidad tiene el potencial de demostrar principios sostenibles en las operaciones de su campus y puede ser un modelo a seguir para la sociedad
EVA LÓPEZ El Programa Woman Emprende y su evolución a Innovatia 8.3 ha marcado la pauta en la creación de oportunidades para mujeres emprendedoras en el ámbito tecnológico.
MERCEDES SILES MOLINA Se ha de tener muy presente el principio de reciprocidad: la investigación, el conocimiento, deben llevar consigo compartir y aportar valor a la sociedad
PAMPA GARCÍA La ciencia no solo tiene que ver con lo que se hace en los laboratorios, sino con un análisis multidisciplinar de la realidad en el que las ciencias sociales son indispensables
RUBÉN GARRIDO-YSERTE y MARÍA TERESA GALLO RIVERA. Las universidades aportan un valor social extenso más allá de la educación e investigación
MAITE PARAMIO. Las feministas además de querer incorporar en igualdad de condiciones a las mujeres en este trabajo también queremos imponer el valor de la colaboración, de la ayuda y de la cooperación como sistema de trabajo en la ciencia
GABRIELA AZAR. El gran desafío para los sistemas de educación superior universitaria es trascender la lógica curricular conceptual y tradicional
La conversación con Alfonso González nos lleva desde la ilusión al convencimiento...
SANTIAGO ATRIO, AGUSTÍN HERNÉNDEZ Y MARCOS ROS Se trata de incorporar problemas propios de la sociedad a la agenda universitaria de forma interdisciplinar
RODOLFO GAMES. Existe una estrecha relación entre Desarrollo Local y Universidades, sea por la naturaleza de estas instituciones o como actores de un proceso metodológico construido al efecto
