ISABEL ALONSO GÓMEZ La educación debe promover una ciudadanía activa e informada, al tiempo que reconoce las legítimas preocupaciones sobre el funcionamiento de la democracia
Impacto y sostenibilidad
Artículo Al Azar
CECILIA LLOP Medir "lo que realmente importa" permite demostrar el valor integral de la educación superior, más allá de publicaciones o patentes
ADIANEZ GONZÁLEZ PARDO América Latina y El Caribe es una región retenida en tres trampas de desarrollo: baja capacidad para crecer, elevada desigualdad y baja movilidad social, escasas capacidades institucionales y gobernanza poco efectiva
ANDRÉS MONZÓN La movilidad en los entornos universitarios genera un gran impacto medioambiental y en la calidad de vida de las ciudades con universidades. Dar una respuesta estructurada y responsable se ha convertido en una obligación ineludible
SANTIAGO ATRIO, AGUSTÍN HERNÉNDEZ Y MARCOS ROS Se trata de incorporar problemas propios de la sociedad a la agenda universitaria de forma interdisciplinar
CECILIA LLOP La universidad presencial debe combinar flexibilidad (modularidad, ritmos compatibles con trabajo) con una oferta de campus que marque la diferencia respecto a alternativas no presenciales.
ÁNGELA MEDIAVILLA Las universidades más destacadas, en el top 10, por su compromiso social y medioambiental conjunto son públicas.
ANTONIO SERRANO La medición de la calidad sobre la implantación de los Objetivos de Desarrollo Sostenible en los centros universitarios es una realidad
CARLOTA TOVAR Cada maestro capacitado y cada estudiante que accede a la educación superior son hitos hacia un futuro donde la educación impulse oportunidades y justicia social
Este libro se propone abordar reflexiones y experiencias de mi vida educativa,...
Las universidades deben ocupar un lugar central y permanente en el aprendizaje a lo largo de la vida
ANTONIO ABRIL Creo que debemos avanzar hacia sistemas más flexibles, comprensibles y fiables de acreditación, que permitan poner en valor la experiencia profesional sin rebajar los estándares de calidad
ANNA M. GELI DE CIURANA A lo largo de su historia, las universidades han sido agentes permanentes de cambio y de progreso, adaptando sus misiones al servicio a la sociedad y a los requerimientos de cada época
