ADELAIDA MARCO SALAS La sociedad requiere un enfoque educativo que se adapte a estos cambios, fomente la creatividad y prepare a los estudiantes para enfrentar los desafíos del siglo XXI
CON RIGOR
Una reflexión desde el conocimiento y la experiencia sobre los temas de mayor impacto en la ES
MANUEL LÓPEZ VILLEGAS La Formación Profesional está sometida a la exigencia de una renovación continua en varias líneas: mercado laboral, avances en tecnología y la adaptación a nuevos perfiles de alumnado
LORENA HERAS SEDANO El último Informe PISA 2022, corrobora una importante caída para España y para la mayoría de las comunidades autónomas: registra los resultados más bajos desde que se publican datos
ROBERTO MARTÍNEZ. La complejidad creciente en el entorno de la financiación pública obliga a los investigadores a realizar una cantidad de tareas complementarias que no pueden asumir
RAFAEL V. ORDEN JIMÉNEZ Problemas de convivencia desde la perspectiva de una defensoría universitaria y algunas reflexiones sobre causas y soluciones.
JUAN BOSCO BERNAL La UDELAS ha madurado significativamente a lo largo de sus pocos años de fundación y ejerce su misión centrada en los estudiantes atendiendo su diversidad y las comunidades vulnerables del país
ANA MARÍA BARBERO ALCALDE La formación profesional de grado superior y los estudios universitarios de grado son dos caminos educativos, complementarios y no excluyentes
TELÉMACO TALAVERA SILES Las instituciones de educación superior tienen la capacidad y responsabilidad de desempeñar un papel activo en la mejora de la calidad y pertinencia de la educación en los niveles educativos inferiores
ALEJANDRA GAITÁN BARRERA Se necesita una visión clara a nivel institucional del cómo la transformación digital habilitará la innovación pedagógica y permitirá mejores resultados académicos
MARÍA JOSÉ GARCÍA RUBIO Algunas universidades ya han incorporado plataformas de atención psicológica para el alumnado, y un sistema de tutorías para abordar esta sintomatología de forma precoz
PILAR VIVÓ MURCIANO Una adecuada orientación al alumnado y sus familias sobre los itinerarios superiores no es una cuestión menor; las consecuencias son económicas, personales y sociales y afectan a todo el conjunto de ciudadanos de un país de una u otra manera
EDUARDO JOSÉ NORIEGA CAMPOS Este artículo es un aporte como experto en economía circular para contribuir en el aprendizaje y sinergia colaborativas de las 4 hélices del desarrollo para impulsar los servicios ecosistémicos ambientales que no tienen voz
