CON RIGOR

Una reflexión desde el conocimiento y la experiencia sobre los temas de mayor impacto en la ES

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La fatiga de evaluación en la Universiad

TERESA SÁNCHEZ CHAPARRO ¿Cómo plantear sistemas de aseguramiento de la calidad más ligeros, pero que consigan de manera más eficaz aportar valor al estudiante y a la sociedad? ¿Cómo concebir sistemas de evaluación que nos ayuden a avanzar hacia modelos de docencia, investigación y transferencia más competitivos internacionalmente y con mayor trascendencia social?

Ciencia por amor

ANTONIO LAFUENTE Un Nuevo Pacto Social por la Ciencia que acercaría a científicos y ciudadanos, cautelosos ante el poder de las corporaciones y vigilantes de los excesos del poder público. El Nuevo Pacto no consistiría en obtener apoyo a cambio de conocimientos basados en evidencias, sino de una voluntad de codiseñar el mundo por venir

Autonomía y financiación de las universidades públicas

LAURA DE PABLO ESCOBAR La ley orgánica de Universidades regula en su art. 79 que se garantizará que las Universidades dispongan de los recursos necesarios para un funcionamiento básico de calidad. La autonomía real de las Universidades depende sin duda de su suficiencia financiera

Un Ministerio para la Ciencia y la Innovación

JUAN TOMÁS HERNANI ¿Para qué se crean ministerios y consejerías de ciencia e innovación? ¿Cómo tener una política pública compartida en todo el Estado? ¿Qué compromiso tienen las instituciones con la innovación?

¿Hacia el colonialismo digital?

CLAUDIA MARINA VICARIO SOLÓRZANO ¿En qué medida la courserización de la educación superior impone visiones desarraigadas y alejadas de la realidad de un territorio específico, para terminar imponiendo una nueva forma de colonialismo intelectual?

Sin ciencia no hay paraiso

CÉSAR ULLASTRES En España sigue pendiente, y todo indica que va a seguir así, transformar el modelo de política científica hacia otro que concite a los intereses de los diferentes agentes que implica hacer Ciencia y Tecnología.

La ciencia abierta necesita de una enciclopedia abierta

JESÚS TRAMULLAS Las sociedades aprecian lo que conocen, lo que pueden aprovechar en su vida diaria, en la cercanía, todo lo que resuelve un problema o una duda, y permite tomar una decisión. Si no existiese Wikipedia, la ciencia abierta necesitaría inventarla

Espacios de Educación Superior está dirigido a poner en contacto a las personas e instituciones interesadas en la sociedad del aprendizaje en Iberoamérica y España.