GERMÁN GUTIÉRREZ OEO Desde la CREUP realizamos un Informe Ejecutivo para la elaboración de un nuevo Estatuto del Estudiante Universitario
CON RIGOR
Una reflexión desde el conocimiento y la experiencia sobre los temas de mayor impacto en la ES
ENRIQUE MANUEL ESPINOSA GONZÁLEZ Las universidades tienen por delante grandes desafíos para fomentar la participación estudiantil, creando entornos propicios que valore la diversidad de opiniones
JOSÉ MANUEL TORRALBA ANECA está avanzando hacia un modelo de evaluación científica que valora la calidad frente a la cantidad siguiendo los principios de DORA
ANTONIO LAFUENTE La Universidad no es un asunto de profes y de gestores. Ese modelo no funciona. Lo más seguro es reconstruirla entre todxs
JOSÉ CASTILHO MARQUES NETO El nuevo mundo de la virtualidad no sustituyó el libro impreso por el libro digital, sino que creó otro registro de transmisión de la palabra cuyas implicaciones aún están en desarrollo.
ALFONSO STINUS Ideas para la evolución necesaria de las BBUU en el marco de una universidad refugio de la lectura profunda, física y digital
JOSÉ MANUEL PÉREZ TORNERO En el siglo XXI los nuevos analfabetos habrán estado escolarizados, pero no sabrán diferenciar entre la verdad y el engaño, y vivirán bajo la amenaza de la exclusión.
ROBERTO VILLERS AISPURO El análisis del Plan de Acción de la CRES 2018 revela que los avances en internacionalización e integración regional se han logrado gracias a instituciones de educación superior
TELÉMACO TALAVERA O usamos de mejor manera el poder transformador de las universidades en beneficio de la sociedad, o seremos arrollados como universidades y como sociedad
MERCEDES SILES MOLINA Se ha de tener muy presente el principio de reciprocidad: la investigación, el conocimiento, deben llevar consigo compartir y aportar valor a la sociedad
MARTA BERTRAN, JESÚS MANSO, MIQUEL OLIVER La mejora integral de la formación docente requiere una perspectiva continua de desarrollo de competencias a lo largo de la vida profesional.
MARTA BERTRAN, JESÚS MANSO, MIQUEL OLIVER La formación docente, tanto en universidades públicas como privadas, enfrenta desafíos en calidad y equidad.
