El 81% de las universidades muestran un interés activo en la FDU, desglosado en un 50% que ya la implementa y un 31% que planea hacerlo en un futuro próximo
A FONDO
Un análisis de publicaciones e informes internacioanles relacionadas con la situación y expectativas de la ES
CECILIA LLOP El malestar psicológico ya no es una excepción, sino una experiencia común que las instituciones deben abordar como responsabilidad estructural
VIRIDIANA LÓPEZ Fundación EDUCA EDTECH presenta una hoja de ruta estratégica para entender
cómo la educación digital jugará un papel relevante en la transformación de los
mercados laborales en España y América Latina.
ALFONSO GONZÁLEZ HERMOSO DE MENDOZA Las universidades en línea no son un apéndice del sistema, sino su vanguardia, la experiencia digital está transformando la idea misma de universidad
ÁNGELA MEDIAVILLA Las universidades más destacadas, en el top 10, por su compromiso social y medioambiental conjunto son públicas.
CECILIA LLOP
La educación superior se transforma: la transición digital y ecológica difumina los límites entre formación profesional y universitaria
CECILIA LLOP La educación ya no puede entenderse como un proceso lineal ni cerrado: los ciclos de estudio se fragmentan, se personalizan y se integran en la vida laboral
MARTA CARRETERO NAVARRO Los debates se polarizan entre la fascinación tecnológica y el miedo a la sustitución humana, dejando poco espacio para la reflexión crítica basada en datos
CECILIA LLOP Medir "lo que realmente importa" permite demostrar el valor integral de la educación superior, más allá de publicaciones o patentes
JORGE BARRERO El talento joven es uno de los ingredientes fundamentales para sostener la capacidad de innovación de un territorio, y por tanto para garantizar su desarrollo económico, social y ambiental a largo plazo
MATIAS FIGUEROA El abandono
educativo temprano afecta al 26% de jóvenes que viven en hogares con renta más baja, frente a solo un 5% en los de renta alta.
FRANCISCOO ALBURQUERQUE LLORENS , Este no es un libro para la nostalgia, por el contrario, trata de dar cuenta de la importante resistencia y lucha colectiva del movimiento estudiantil universitario en los años sesenta del pasado siglo y el de los Profesores No Numerarios (PNN) de universidad durante la década siguiente
