A FONDO archivos - Página 8 de 18 - ES de ES: Aprendemos entre todos

La salud mental no debería ser interesante

MARÍA ALONSO FERNÁNDEZ Considerando que los jóvenes universitarios tienen bajos índices de bienestar y que la ansiedad y depresión se han vuelto lugares comunes, quizá sea más razonable abogar por un cambio en el sistema y no por un tratamiento individualizado

La Universidad: Un Actor Político Clave en el Siglo XXI

En un mundo cada vez más interconectado y complejo, las universidades han...

¿Puede generalizarse la formación dual en las universidades?

La implementación de la formación dual universitaria en España enfrenta múltiples desafíos que requieren una acción coordinada y un compromiso conjunto de todos los actores involucrados.

La IA y el nuevo papel del profesor universitario

ÁNGEL GARCÍA CRESPO La introducción de la IA en la educación universitaria está reconfigurando los roles tanto de los docentes como de los estudiantes

Universidades en el 2035: una reflexión prospectiva

JOAQUÍN RODRÍGUEZ El último número deThe Chronicle of Higher Education está dedicado a una reflexión prospectiva sobre el aspecto que tendrán los campus universitarios en el 2035

Peras con manzanas,o de cómo actuar sin miedo a la aritmética

ANTONIO LAFUENTE. Solo está prohibido votar. Nunca usaremos estas herramientas para producir descontentos, perdedores o minorías

Sobre los modelos de universidad y la pretendida necesidad de reforma

PABLO ACOSTA La realidad empuja a las universidades a la mercantilización, a la monetización de resultados y a la creación de riqueza, en detrimento de otros objetivos de carácter más humanista

Enseñanzas para una educación superior inclusiva

RAFAEL CARBONELL PERIS MANUEL LÓPEZ TORRIJO La inclusión educativa no puede reducirse a una imprescindible innovación pedagógica, sino que responde a una más completa concepción antropológica de nuestra condición humana

«Oportunidades y desafíos de la era de la inteligencia artificial para la educación superior», informe UNESCO

PABLO ACOSTA La IA ofrece oportunidades sin precedentes para transformar la educación superior, pero también plantea desafíos significativos que no pueden ser ignorados

El prácticum en el presente y futuro escenario profesional

BELÉN SÁENZ-RICO DE SANTIAGO Convertir la formación inicial en un proceso compartido de renovación de la ya histórica relación entre la escuela y la universidad en materia de prácticas externas.

10 años de monográficos de «Nueva Revista» sobre educación superior

RAFAEL PUYOL. Nuestros profesores y responsables académicos se ven con frecuencia desbordados por las decisivas tareas que acometen y tienen poco tiempo para dedicarse a la indagación de lo que debe hacer y no hacer la Universidad

Oportunidades, ¿qué oportunidades? Sobre jóvenes, nivel de estudios y futuras ocupaciones

JOAQUÍN RODRÍGUEZ Deberíamos emplazar a quienes son responsables de las políticas educativas a que respondieran, al menos, una sola pregunta: Oportunidades, ¿qué oportunidades?

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