JOAQUÍN RODRÍGUEZ El Manifiesto de Liubliana destaca la importancia de la lectura para la formación y desarrollo del juicio crítico, abogando por un pensamiento propio, maduro y reflexivo.
Unido21 de marzo de 2022
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EVA LÓPEZ El Programa Woman Emprende y su evolución a Innovatia 8.3 ha marcado la pauta en la creación de oportunidades para mujeres emprendedoras en el ámbito tecnológico.
VICTOR ARUFE Apuntar nuestra mirada no solo a los contenidos que impartimos, sino a cómo enseñarlos y especialmente cómo establecer una buena relación entre alumnado y profesorado
ALEJANDRO MOLPECERES Abordar los desafíos actuales con una perspectiva ética y sostenible es esencial para construir un futuro donde la inteligencia artificial beneficie a la sociedad en su conjunto
La IA permite abrir una panoramica nueva para profesores y estudiantes, de forma que asistiremos aldesafio de la coordinación del sistema educativo con la implantación de esta nueva tecnología.
ARTURO DE LAS HERAS La internacionalización educativa se ha convertido en un componente esencial en la era de la información y la globalización
MERCEDES SILES MOLINA Se ha de tener muy presente el principio de reciprocidad: la investigación, el conocimiento, deben llevar consigo compartir y aportar valor a la sociedad
ANTONIO ALONSO Y GERMÁN FERNÁNDEZ Las Escuelas de Negocio han realizado una transformación radical en la última década para adaptarse a las nuevas realidades
Ángela de Miguel Sanz, es Licenciada en Derecho por la Universidad de Deusto, y Master de Democracia y Buen Gobierno...
Foros de Consulta KAIRÓS-EDUCACIÓN: Propuestas de Acción hacia la CRES + 5
PABLO ACOSTA Un grupo de expertos seleccionados por la United Nations University disecciona el entramado económico de los rankings universitarios y destaca los efectos negativos sobre el sector de la educación superior
MARTA BERTRAN, JESÚS MANSO, MIQUEL OLIVER La regulación del acceso a las titulaciones de educación debe ir más allá de las calificaciones académicas, incorporando pruebas que evalúen competencias cognitivas y no cognitivas.













