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#ENTREVISTAS Espacio común de ES ALC-UE Estudiantado Tecnología

·7 de octubre de 2026·18 Minutos de lectura

El futuro de Moodle, en conversación

JUAN MANUEL DÉVORA LORENZO, NATALIA ESTEBAN SÁNCHEZ, JAIME URQUIZA FUENTES La gran cantidad de universidades y organizaciones que utilizan Moodle ha favorecido la existencia de una comunidad muy amplia de profesionales, desarrolladores, empresas especializadas y proveedores de servicios.

#CON RIGOR Espacio común de ES ALC-UE Tecnología

·6 de octubre de 2026·11 Minutos de lectura

Wikipedia cumple 25 años

MÓNICA BONILLA-PARRA. Tal vez esa sea una de las lecciones más importantes que Wikipedia puede ofrecernos después de 25 años de funcionamiento: internet no es únicamente algo que recibimos. Es también algo que construimos.

#ENTREVISTAS Estudiantado

·3 de octubre de 2026·16 Minutos de lectura

Me pregunto hasta qué punto puede rendir una persona si su mente se paraliza

RAQUEL POZO AZPILLAGA Someter al estudiante a la presión académica no genera mejor rendimiento, sino mayor malestar

#Espacio común de ES ALC-UE Tecnología

·30 de septiembre de 2026·6 Minutos de lectura

¿Reconversión o extinción?

PABLO RIVAROLA PADRÓS Cuando una universidad integra una plataforma con criterio pedagógico claro, con docentes formados para ese entorno y con sistemas de acompañamiento estudiantil diseñados para el medio digital, el resultado puede ser una experiencia formativa tan rigurosa como la presencial y más accesibl

#A FONDO Espacio común de ES ALC-UE

·29 de septiembre de 2026·7 Minutos de lectura

Universidades inclusivas

CARMEN VÁZQUEZ MÁRQUEZ ¿Hasta qué punto el compromiso con la inlcusión está transformando realmente nuestras universidades?

ENTREVISTAS

#ENTREVISTAS Espacio común de ES ALC-UE Estudiantado Tecnología

·7 de octubre de 2026·18 Minutos de lectura

El futuro de Moodle, en conversación

#ENTREVISTAS Estudiantado

·3 de octubre de 2026·16 Minutos de lectura

Me pregunto hasta qué punto puede rendir una persona si su mente se paraliza

RAQUEL POZO AZPILLAGA Someter al estudiante a la presión académica no genera mejor rendimiento, sino mayor malestar

---#ENTREVISTAS Gestión y administración

·4 de julio de 2026·16 Minutos de lectura

Los Consejos Sociales tienen más sentido que nunca

ÁNGELA SANTIANES ARBESÚ A la Universidad de Oviedo le debo mucho más que una formación académica. Le debo una manera de mirar el mundo, de entender el esfuerzo, el rigor y la responsabilidad

CON RIGOR

#CON RIGOR Espacio común de ES ALC-UE Tecnología

·6 de octubre de 2026·11 Minutos de lectura

Wikipedia cumple 25 años

#CON RIGOR Estudiantado

·27 de septiembre de 2026·6 Minutos de lectura

El elefante en la docencia universitaria

FRANCISCO ESTEBAN BARA La universidad examina con lupa la investigación que realizan esos profesores, especialmente a través de sus artículos científicos, pero en cambio, les abre las puertas de un aula para que entren y hagan lo que consideren oportuno

#CON RIGOR

·22 de septiembre de 2026·7 Minutos de lectura

El motor silencioso

MADA JURADO España cuenta ya con más de mil empresas de base tecnológica nacidas de universidades y centros de investigación, las cuales facturan conjuntamente 1.400 millones de euros al año y generan más de 13.400 empleos de alto valor añadido

A FONDO

#A FONDO Espacio común de ES ALC-UE

·29 de septiembre de 2026·7 Minutos de lectura

Universidades inclusivas

CARMEN VÁZQUEZ MÁRQUEZ ¿Hasta qué punto el compromiso con la inlcusión está transformando realmente nuestras universidades?

#A FONDO Espacio común de ES ALC-UE

·23 de septiembre de 2026·6 Minutos de lectura

De la privatización a la mercantilización de la educación superior

VERÓNICA GARCÍA RODRÍGUEZ Esta industria global de la educación tiene como base un discurso atractivo e innovador para la formación de emprendedores creativos que van a dominar el mundo con tecnología pero que promueve, en el fondo, una educación vacía, sin sentido social, ni responsabilidad

A FONDO

·19 de septiembre de 2026·5 Minutos de lectura

Encontrar a Ulises, encontrarnos a nosotros

FRANCISCO MICHAVILA La universidad está siempre presente, aunque nunca como institución. No es un escenario ni un asunto: es el camino a Ítaca.

BUENAS PRÁCTICAS ES

BUENAS PRÁCTICAS ES Gestión y administración

·12 de enero de 2023·5 Minutos de lectura

Una obligación urgente; el canal anónimo de denuncias en la UPF

PERE TORRA La UPF ha creado la Línea Ética como canal de denuncias interactivo que garantiza no sólo la confidencialidad, sino también el anonimato de los denunciantes

BUENAS PRÁCTICAS ES Estudiantado

·20 de febrero de 2024·10 Minutos de lectura

De estudiantes para estudiantes

INÉS BUENO PASCUAL, BELÉN ARROGANTE SÁNCHEZ, TERESA BOEMO PRIETO, LAURA FURIÓ GONZÁLEZ, MICHELLE UGENA CAÑAS Y ALBA CERRADA GONZÁLEZ Potenciar la mediación en el entorno universitario es apostar por un enfoque proactivo en la salud mental de una sociedad más resiliente

BUENAS PRÁCTICAS ES Espacio común de ES ALC-UE

·28 de septiembre de 2022·6 Minutos de lectura

CINAIC. La innovación educativa posible

ÁNGEL FIDALGO, FRANCISCO JOSÉ GARCÍA-PEÑALVO Y MARISA SEIN-ECHALUCE. A innovar se aprende innovando, dentro y fuera del aula. Sólo un tratamiento institucional y profesional la hará posible.

ESPACIO COMÚN DE ES ALC-UE

CON RIGOR Espacio común de ES ALC-UE Impacto y sostenibilidad

·16 de junio de 2023·8 Minutos de lectura

Un modelo para cambiar la Universidad en femenino; educación para sustentabilidad

GABRIELA AZAR. El gran desafío para los sistemas de educación superior universitaria es trascender la lógica curricular conceptual y tradicional

A FONDO Empleabilidad Espacio común de ES ALC-UE

·16 de abril de 2022·3 Minutos de lectura

«El reto de la certificación de competencias», Informe del TEC Monterrey

PABLO ACOSTA “Edu Trends. Credenciales alternativas” se ha convertido en un documento de referencia sobre el proceso de cambio que están viviendo las universidades en relación con las nuevas formas de certificación de competencias

#CON RIGOR Espacio común de ES ALC-UE

·31 de mayo de 2023·9 Minutos de lectura

Una perspectiva global de la educación superior iberoamericana

NORBERTO PONTIROLI Y EZEQUIEL EBORALL El espacio Iberoamericano comparte una razonable afinidad cultural y proximidad lingüística, ofreciéndonos la posibilidad de “duplicar” la masa crítica de nuestro potencial en el ecosistema de Universidades Globales

LO MÁS VISTO

---#ENTREVISTAS Gestión y administración

·4 de julio de 2026·16 Minutos de lectura

Los Consejos Sociales tienen más sentido que nunca

ÁNGELA SANTIANES ARBESÚ A la Universidad de Oviedo le debo mucho más que una formación académica. Le debo una manera de mirar el mundo, de entender el esfuerzo, el rigor y la responsabilidad

---A FONDO Tecnología

·16 de junio de 2026·7 Minutos de lectura

El dilema de las universiades en 2026: entre la IA y el valor diferencial de la educación superior

ALFONSO GONZÁLEZ HERMOSO DE MENDOZA. A pesar de las profundas presiones económicas y normativas que padece el sector, las universidades continúan operando como laboratorios dinámicos capaces de ensayar metodologías innovadoras y flexibles para el futuro.

---#CON RIGOR Gestión y administración

·12 de junio de 2025·9 Minutos de lectura

Cuatro desafios de la educación superior en el siglo XXI

MIGUEL ÁNGEL ACOSTA En este nuevo ecosistema de abundancia informativa, la universidad ya no es la única puerta de acceso al saber. Ya no tiene el monopolio del conocimiento

APRENDICES

El futuro de Moodle, en conversación

Wikipedia cumple 25 años

Me pregunto hasta qué punto puede rendir una persona si su mente se paraliza

¿Reconversión o extinción?

Universidades inclusivas

El futuro de Moodle, en conversación

Me pregunto hasta qué punto puede rendir una persona si su mente se paraliza

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De la privatización a la mercantilización de la educación superior

Encontrar a Ulises, encontrarnos a nosotros

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De estudiantes para estudiantes

CINAIC. La innovación educativa posible

Un modelo para cambiar la Universidad en femenino; educación para sustentabilidad

«El reto de la certificación de competencias», Informe del TEC Monterrey

Una perspectiva global de la educación superior iberoamericana

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El dilema de las universiades en 2026: entre la IA y el valor diferencial de la educación superior

Sin innovación no hay bienestar. Entrevista a Carmen Vela Eurofins Technologies-INGENASA

Elisa de la Nuez: «Aprender a vivir en democracia»

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