ALFONSO GONZÁLEZ HERMOSO DE MENDOZA Las universidades no se transforman porque construyan nuevas estructuras; se transforman cuando la colaboración, el emprendimiento y la innovación dejan de ser actividades periféricas y se integran en el tejido cotidiano de la vida académica
RAQUEL ALONSO ÁLVAREZ La UNESCO exige que la educación superior abandone su rol de observadora privilegiada
GUILLERMO CISNEROS Una solución para la oferta de títulos desde estos consorcios o alianzas de universidades no sea simplemente la de los títulos conjuntos, sino la de una combinación inteligentemente simbiótica entre titulaciones conjuntas y titulaciones dobles —o múltiples-
TELÉMACO TALAVERA SILES Plantear la educación superior como una competencia entre sectores es un error estratégico.
ALFONSO GONZÁLEZ Las universidades públicas no pueden prohibir el discurso simplemente porque es ofensivo. Sin embargo, pueden y deben actuar cuando el discurso se convierte en acoso dirigido, amenazas verdaderas o difamación, los cuales no están protegidos por la ley. No hay lugar para los discursos de odio
JULIO CAÑERO El sistema de acceso está pensado para el estudiante nacional y después se adapta, con dificultad, al internacional.
JOSÉ MANUEL VERA La función básica de la universidad consiste en formar ciudadanos libres y responsables
ANTONIO ARENAS ALONSO Hacia un sistema integrado de educación superior. La conexión estructural entre Formación Profesional y universidad en España
GUILLERMO CISNEROS Una solución para la oferta de títulos desde estos consorcios o alianzas de universidades no sea simplemente la de los títulos conjuntos, sino la de una combinación inteligentemente simbiótica entre titulaciones conjuntas y titulaciones dobles —o múltiples-
TELÉMACO TALAVERA SILES Plantear la educación superior como una competencia entre sectores es un error estratégico.
JÚNIA FOLETTO PIVETTA El sistema universitario en Brasil se encuentra en una encrucijada.
ALFONSO GONZÁLEZ HERMOSO DE MENDOZA Las universidades no se transforman porque construyan nuevas estructuras; se transforman cuando la colaboración, el emprendimiento y la innovación dejan de ser actividades periféricas y se integran en el tejido cotidiano de la vida académica
RAQUEL ALONSO ÁLVAREZ La UNESCO exige que la educación superior abandone su rol de observadora privilegiada
ALFONSO GONZÁLEZ Las universidades públicas no pueden prohibir el discurso simplemente porque es ofensivo. Sin embargo, pueden y deben actuar cuando el discurso se convierte en acoso dirigido, amenazas verdaderas o difamación, los cuales no están protegidos por la ley. No hay lugar para los discursos de odio
ANA MARÍA LISBONA Y DIEGO GALÁN-CASADO El tiempo de cumplimiento de una pena privativa de libertad no debería entenderse únicamente como un período de sanción, sino también como una oportunidad para el crecimiento personal y la preparación para la vida en libertad
DAMIÁN GARCÍA OLMO Y JORGE ALEMANY. Que el primer medicamento autorizado en el mundo de Terapia Celular, tenga su origen en una universidad, en un hospital y en una empresa españoles muestra un camino poco transitado y menos conocido
JORGE J. GÓMEZ SANZ La universidad tiene el potencial de demostrar principios sostenibles en las operaciones de su campus y puede ser un modelo a seguir para la sociedad
MARTHA BEATRIZ PELUFFO ARGON Cuando uno aborda la construcción de un espacio educativo común también debe tener presente que es necesario tener políticas integrales que reconozcan la movilidad humana como un derecho y garanticen la igualdad de oportunidades
RAQUEL ALONSO ÁLVAREZ La Universidad de Burdeos transforma su campus en un laboratorio vivo con el proyecto ACT, donde estudiantes, investigadores y ciudadanos colaboran en soluciones innovadoras para los desafíos del siglo XXI
TELÉMACO TALAVERA SILES La autonomía universitaria debe ser considerada un derecho fundamental e imprescindible para el ejercicio de la libertad académica, la investigación, la docencia y la gobernabilidad democrática
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BLANZA TRAVESÍ La universidad no debe competir con la IA en velocidad de procesamiento, tampoco puede hacerlo, así que el valor de su formación residirá en la profundidad de juicio
JOSÉ PEDRO GARCÍA SABATER Cuando todo es visible y rastreable, desaparece la profundidad, lo ambiguo, lo humano. Y en ese terreno, la IA simplemente es más eficaz
ALFONSO GONZÁLEZ HERMOSO DE MENDOZA Pensar la universidad que queremos desde la IA puede ser la última oportunidad de frenar una inercia que ignora que su causa trasciende los intereses individuales y el solucionismo tecnológico
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