RAQUEL POZO AZPILLAGA Someter al estudiante a la presión académica no genera mejor rendimiento, sino mayor malestar
PABLO RIVAROLA PADRÓS Cuando una universidad integra una plataforma con criterio pedagógico claro, con docentes formados para ese entorno y con sistemas de acompañamiento estudiantil diseñados para el medio digital, el resultado puede ser una experiencia formativa tan rigurosa como la presencial y más accesibl
CARMEN VÁZQUEZ MÁRQUEZ ¿Hasta qué punto el compromiso con la inlcusión está transformando realmente nuestras universidades?
FRANCISCO ESTEBAN BARA La universidad examina con lupa la investigación que realizan esos profesores, especialmente a través de sus artículos científicos, pero en cambio, les abre las puertas de un aula para que entren y hagan lo que consideren oportuno
VERÓNICA GARCÍA RODRÍGUEZ Esta industria global de la educación tiene como base un discurso atractivo e innovador para la formación de emprendedores creativos que van a dominar el mundo con tecnología pero que promueve, en el fondo, una educación vacía, sin sentido social, ni responsabilidad
RAQUEL POZO AZPILLAGA Someter al estudiante a la presión académica no genera mejor rendimiento, sino mayor malestar
ÁNGELA SANTIANES ARBESÚ A la Universidad de Oviedo le debo mucho más que una formación académica. Le debo una manera de mirar el mundo, de entender el esfuerzo, el rigor y la responsabilidad
JAIME ALBERTO LEAL Educación sin Límites: Mi Visión para la Transformación Social y Territorial
FRANCISCO ESTEBAN BARA La universidad examina con lupa la investigación que realizan esos profesores, especialmente a través de sus artículos científicos, pero en cambio, les abre las puertas de un aula para que entren y hagan lo que consideren oportuno
MADA JURADO España cuenta ya con más de mil empresas de base tecnológica nacidas de universidades y centros de investigación, las cuales facturan conjuntamente 1.400 millones de euros al año y generan más de 13.400 empleos de alto valor añadido
JOSÉ MANUEL TORRALBA Hoy en día, es impensable poder hacer ciencia experimental sin personal técnico, muy cualificado, de apoyo
CARMEN VÁZQUEZ MÁRQUEZ ¿Hasta qué punto el compromiso con la inlcusión está transformando realmente nuestras universidades?
VERÓNICA GARCÍA RODRÍGUEZ Esta industria global de la educación tiene como base un discurso atractivo e innovador para la formación de emprendedores creativos que van a dominar el mundo con tecnología pero que promueve, en el fondo, una educación vacía, sin sentido social, ni responsabilidad
FRANCISCO MICHAVILA La universidad está siempre presente, aunque nunca como institución. No es un escenario ni un asunto: es el camino a Ítaca.
EVA LÓPEZ Desde la USC se ofrece un programa de actividades vinculadas al emprendimiento para la creación de una empresa como alternativa laboral
ANABELLA LAYA VIZCAÍNO La tecnología blockchain está propiciando un sistema de certificación más preciso y fiable que beneficia tanto a estudiantes como a instituciones educativas
ALEJANDRO PÉREZ CARVAJAL Y JUAN PABLO CATALÁN CUETO Programa Tarea Pendiente como vínculo entre la Universidad, la Sociedad y la Educación para Iberoamérica
JOEY E. QUIÑONES RODRÍGUEZ En mi trayecto por la universidad lo más importante que me he llevado han sido experiencias profesionales que sé que me servirán para transformar a mi país
LEA AZUCENA CRUZ CRUZ Las últimas décadas se han caracterizado por la expansión de la educación superior en nuestra región, hecho que ha beneficiado a las mujeres con el acceso a este nivel educativo
GABRIEL MATO Los jóvenes tienen mucho que aportar, pero es necesario que la Universidad sea un espacio donde se inculquen los valores democráticos y que la crítica conduzca a la mejora y no la destrucción de los valores que deben unirnos
LO MÁS VISTO
ÁNGELA SANTIANES ARBESÚ A la Universidad de Oviedo le debo mucho más que una formación académica. Le debo una manera de mirar el mundo, de entender el esfuerzo, el rigor y la responsabilidad
ALFONSO GONZÁLEZ HERMOSO DE MENDOZA. A pesar de las profundas presiones económicas y normativas que padece el sector, las universidades continúan operando como laboratorios dinámicos capaces de ensayar metodologías innovadoras y flexibles para el futuro.
MIGUEL ÁNGEL ACOSTA En este nuevo ecosistema de abundancia informativa, la universidad ya no es la única puerta de acceso al saber. Ya no tiene el monopolio del conocimiento
APRENDICES
SUSCRÍBETE A NUESTRA NEWSLETTER
Suscríbete y recibirás en tu correo nuestros boletines
