MADA JURADO Acaban de terminar la PAU. En unos meses, una nueva promoción de estudiantes cruzará por primera vez las puertas de una universidad española.
JOSÉ MANUEL TORRALBA Mientras el sistema siga premiando el número bruto por encima de la capacidad relativa, la selectividad seguirá siendo, más que una prueba de madurez, una prueba de picaresca institucional
JAIME ALBERTO LEAL Educación sin Límites: Mi Visión para la Transformación Social y Territorial
ISABEL ÁLVAREZ GARCÍA La construcción de una nueva legitimidad y la superación de los paradigmas de la excelencia es una realidad emergente y una respuesta socialmente acordada frente a las tensiones a las que se enfrentan en la actualidad las universidades públicas
ALBERTO ESPARZA-HUETO Que el alumnado debe estar en el centro del aprendizaje se repite en los documentos del Espacio Europeo de Educación Superior desde hace dos décadas...Entre lo que se proclama y lo que se hace, media un abismo
JAIME ALBERTO LEAL Educación sin Límites: Mi Visión para la Transformación Social y Territorial
SONIA SÁNCHEZ BUSQUET El profesorado debería adquirir conocimientos básicos de detección de señales de alerta y conocer los circuitos de derivación disponibles, para poder actuar a tiempo cuando identifica una situación de riesgo
DIEGO LÓPEZ DE ARAGÓN Y CARLOS DODERO Lo que sigue no es un análisis neutral. Es nuestra lectura del mercado, desde dentro, con nombre y apellidos.
MADA JURADO Acaban de terminar la PAU. En unos meses, una nueva promoción de estudiantes cruzará por primera vez las puertas de una universidad española.
JOSÉ MANUEL TORRALBA Mientras el sistema siga premiando el número bruto por encima de la capacidad relativa, la selectividad seguirá siendo, más que una prueba de madurez, una prueba de picaresca institucional
ISABEL ÁLVAREZ GARCÍA La construcción de una nueva legitimidad y la superación de los paradigmas de la excelencia es una realidad emergente y una respuesta socialmente acordada frente a las tensiones a las que se enfrentan en la actualidad las universidades públicas
ALFONSO GONZÁLEZ HERMOSO DE MENDOZA. A pesar de las profundas presiones económicas y normativas que padece el sector, las universidades continúan operando como laboratorios dinámicos capaces de ensayar metodologías innovadoras y flexibles para el futuro.
JOAQUÍN RODRÍGUEZ No se trata de nada nuevo ni de nada inalcanzable pero mientras las Agencias de evaluación se limiten a demandar información sobre el número de tesis dirigidas por un profesor para reconocerle la acreditación o para concederle trienios o sexenios, todo será en vano
JUAN FREIRE Si un agente de IA puede explicar cualquier concepto, responder cualquier pregunta factual y generar materiales didácticos personalizados, ¿cuál es el valor diferencial de una institución educativa? ¿Qué queda cuando eliminamos las funciones que la tecnología ya puede realizar? Lo que queda (y es mucho) es exactamente lo que necesita ser diseñado de nuevoe realizar? Lo que queda (y es mucho) es exactamente lo que necesita ser diseñado de nuevo
ANTONIO SERRANO La medición de la calidad sobre la implantación de los Objetivos de Desarrollo Sostenible en los centros universitarios es una realidad
ISABEL ALONSO GÓMEZ Universidad 2025" ofrece una visión panorámica y prospectiva sobre los desafíos y oportunidades de la universidad, con especial atención al impacto de la IA y los modelos internacionales más innovadores
JUANJO BECERRA Para qué queremos comunicarnos las universidades con un colectivo que pasa fugazmente por nuestras aulas de camino a su futuro profesional
ALFONSO GONZÁLEZ El objetivo de construir un Espacio Común de Educación Superior entre Europa (UE) y América Latina-Caribe (ALC) radica en fortalecer los vínculos académicos, culturales y científicos entre ambas regiones
MARITA COPES El informe llama a construir un nuevo contrato social que de forma colaborativa afiance la ES como bien público, implicando en su concrección a la sociedad civil, así como a los sectores políticos y económicos
LUCÍA BÉCQUER El Espacio EU-CELAC podrá consolidarse como un modelo de referencia en la educación superior global, beneficiando a miles de estudiantes, académicos e investigadores en ambos continentes
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BLANZA TRAVESÍ La universidad no debe competir con la IA en velocidad de procesamiento, tampoco puede hacerlo, así que el valor de su formación residirá en la profundidad de juicio
JOSÉ PEDRO GARCÍA SABATER Cuando todo es visible y rastreable, desaparece la profundidad, lo ambiguo, lo humano. Y en ese terreno, la IA simplemente es más eficaz
ALFONSO GONZÁLEZ HERMOSO DE MENDOZA Pensar la universidad que queremos desde la IA puede ser la última oportunidad de frenar una inercia que ignora que su causa trasciende los intereses individuales y el solucionismo tecnológico
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