CECILIA PAREDES. La tecnología ha cambiado al mundo y eso incluye a la universidad
FERNANDO GALVÁN. ¿Cómo pueden las instituciones de educación superior combatir eficazmente la pobreza, el hambre en el mundo, la degradación del planeta y del clima, etc.?
GILBERTO CABRERA TRIVIÑO Y OCTAVIO AROSEMENA ÁVILA Las universidades frente a los desafios medioambientales en Caribe y Pacífico
PATTI LONDOÑO Las políticas públicas y la academia pueden complementarse. Sin embargo, es necesario diseñar políticas de cooperación y alianzas para implementarlas
RODRIGO AROCENA ¿Qué tienen que ver los rankings internacionales con la generalización de la enseñanza avanzada, gratuita y de alto nivel, o con la generación de conocimiento original vinculado con la autonomía cultural de nuestros países y con la calidad de vida de la gente?
ÁLVARO ROJAS ZAMORANO, Las universidades deben aprender sobre sus errores del pasado y evitar ser solamente reaccionarias a las demandas de la sociedad
JOSETTE ALTMANN-BORBÓN Resolver los problemas globales requiere la colaboración multilateral, con la activa participación de actores no estatales como organizaciones internacionales, organizaciones no gubernamentales, y por supuesto, la academia
JORGE J. GÓMEZ SANZ Y ALEJANDRO RESCIA PERAZZO Las universidades son unos laboratorios extraordinarios para políticas públicas de sostenibilidad
MARIO ALBORNOZ Los rankings internacionales merecen un examen crítico para entender qué es lo que están diciendo, si es que algo dicen
En su vida, en su trabajo, en sus objetivos, en sus relaciones siempre tiene un propósito, el llamado propósito Munay. Para Marita Copes, uruguaya de Colonia, la palabra Munay define una forma de vivir y...
Las universidades tienen la visión y los recursos necesarios para liderar liderar la lucha contra el cambio climático.
SOFIA COSTA D’AGUIAR La enseñanza superior tiene la capacidad y el deber de ser el vivero imprescindible para una transformación social y sistémica sostenible
