ANTONIO LAFUENTE Criticar la ciencia no es desconfiar de lo que sucede en la academia, sino preguntarse por sus consecuencias culturales, sociales y medioambientales
ISABEL ÁLVAREZ Si bien la IA tiene el potencial de transformar positivamente el aprendizaje, es esencial implementar salvaguardias y estrategias para mitigar sus peligros y asegurar que se utilice de manera responsable y beneficiosa para todos los estudiantes
RAQUEL ALONSO El informe de la Comisión Europea subraya la importancia de la equidad en el acceso a la educación superior y la necesidad de garantizar que todas las personas tengan oportunidades educativas
LUCAS GORTÁZAR Y JUAN MANUEL autores del libro: Educación universal: un proyecto de historia de las desigualdades
MARIO RÍSQUEZ Y ARIEL JEREZ Vivimos en una era de creciente confusión y desorientación, donde la desinformación y el negacionismo han encontrado un terreno fértil para expandirse
MARIANELA ROJAS GARBANZO Las universidades latinoamericanas pueden establecer un modelo de educación superior que priorice la equidad, la inclusión y el compromiso social, mientras responden a los desafíos del mercado global
ALFONSO LÓPEZ-TELLO Cada universidad, considerando su contexto, titularidad y las limitaciones legales, debería reflexionar sobre su propósito y definirlo mediante un proceso similar al de las empresas.
MARÍA JOSÉ GARCÍA RUBIO Y JOSÉ PIQUER MARTÍNEZ La mentoría universitaria puede contribuir de manera decisiva al desarrollo académico y personal de los estudiantes universitarios
TOMÁS JIMÉNEZ Las universidades iberoamericanas desempeñan un papel crucial en la solución de problemas locales y regionales, como la desigualdad, el desarrollo económico y la sostenibilidad
El informe de la IAU destaca la importancia de la internacionalización como un componente clave para el desarrollo académico y la competitividad global de las universidades
I. BUENO, S. DA SILVA, F. ESPINOSA y S. ZAMORANO La academia nos dice “no cambies nunca”, porque cambiar y evolucionar con estas condiciones es prácticamente otra carrera de fondo.
VERA SACRISTÁN La universidad también puede llevar a cabo iniciativas cotidianas que la aproximen a los barrios, pueblos y sectores sociales que ni siquiera se plantean llegar a ella
