CECILIA LLOP ¿Para qué existen los sistemas de calidad en el Espacio Europeo de Educación Superior y cómo deben diseñarse para no convertirse en cargas burocráticas autojustificadas?
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JOSÉ SATURINO MARTÍNEZ GARCÍA. El mayor cambio que he visto en los últimos años es que la persona que habla cada vez logra que venga menos gente a clase
CARLES RAMIÓ Hay que superar la falta de autocrítica de las universidades públicas y definir nuevas estrategias e implantar cambios en unas organizaciones muy reaccionarias si desean sobrevivir en un contexto cada vez más complejo y preñado de amenazas
LUCÍA BÉCQUER Descubre cómo combatir la corrupción en la educación superior con estrategias clave para reforzar la integridad, la calidad y la transparencia universitaria.
ISABEL ÁLVAREZ La cooperación en educación superior e investigación abrirá nuevas oportunidades para la colaboración en áreas estratégicas, como la sostenibilidad, la tecnología y la salud.
FRANCISCO VÁZQUEZ MEDEM Es fundamental diseñar una experiencia de aprendizaje coherente y atractiva que motive a los estudiantes a asistir a clase
ANTONIO SERRANO La medición de la calidad sobre la implantación de los Objetivos de Desarrollo Sostenible en los centros universitarios es una realidad
JOAQUÍN RODRÍGUEZ El acceso equitativo a la Universidad necesita de una reforma radical del conjunto del sistema educativo.
GUADALUPE BRAGADO Debemos conocer el perfil de los nuevos estudiantes si queremos que el sistema educativo conecte con sus necesidades y les ofrezca un futuro prometedor
VÍCTOR YEPES PIQUERAS Lean Higher Education (LHE) trata de identificar el exceso de burocracia que se ha generado hoy en día para acreditar los títulos universitarios
