«El 28% de los estudiantes afirma haber descartado universidades debido al clima político del estado donde se ubican. Esta tendencia refleja una creciente preocupación por el entorno social y político, y cómo puede afectar la experiencia universitaria y el bienestar personal. Además, la presión de las redes sociales, la opinión de amigos y familiares, y la cobertura mediática sobre el proceso de admisión contribuyen a crear un ambiente de competencia y comparación constante, que intensifica el estrés y la inseguridad de los estudiantes»
ISABEL ALONSO GÓMEZ
Llega el momento de la prueba de acceso a la unversidad y la admisión en una buena parte de los sitemas educativos del mundo. Los jóvenes estudiantes se ven sujetos a enormes presiones. Este informe nos trae datos de EEUU que seguramente compartan realidad con lo que sucede en otros muchos países.
El informe “WHO’S FEELIN’ IT? THE REAL FACES OF COLLEGE ADMISSIONS ANXIETY” (mayo 2025) es una investigación realizada por Art & Science Group, una reconocida firma de consultoría en educación superior con sede en Estados Unidos. Este estudio forma parte de la serie studentPOLL, que desde hace años analiza las percepciones, expectativas y preocupaciones de los estudiantes de secundaria estadounidenses que planean ingresar a la universidad. El objetivo principal del informe es arrojar luz sobre el impacto emocional del proceso de admisión universitaria y ofrecer datos que ayuden a instituciones, orientadores y familias a comprender y abordar mejor los desafíos que enfrentan los jóvenes en esta etapa crucial de su vida.
La ansiedad es masiva y diversa
El informe revela que la ansiedad asociada al proceso de admisión universitaria es prácticamente universal. El 89% de los estudiantes encuestados afirma experimentar ansiedad moderada a severa durante este periodo. Casi la mitad de ellos califica su nivel de ansiedad con 8 o más sobre 10, lo que indica un malestar emocional significativo. Sin embargo, la naturaleza de esta ansiedad es diversa: mientras algunos estudiantes se preocupan por no cumplir con los requisitos académicos, otros temen no estar a la altura de las expectativas familiares o sociales. Esta variedad de fuentes de ansiedad demuestra que el proceso afecta a los jóvenes de formas muy diferentes, dependiendo de su entorno, personalidad y contexto.
El informe revela que la ansiedad asociada al proceso de admisión universitaria es prácticamente universal. El 89% de los estudiantes encuestados afirma experimentar ansiedad moderada a severa durante este periodo.
El contexto socioeconómico agrava el estrés
El informe pone de manifiesto que el entorno socioeconómico es un factor determinante en la intensidad de la ansiedad. Los estudiantes provenientes de familias con ingresos inferiores a $60,000 anuales reportan un 62% de altos niveles de ansiedad, en comparación con el 43% del total de encuestados. Además, el 53% de los estudiantes de bajos ingresos y el 48% de los estudiantes de primera generación (aquellos cuyos padres no asistieron a la universidad) sienten estrés semanalmente por el proceso de admisión. En contraste, solo el 32% de los estudiantes de altos ingresos y el 36% de quienes tienen padres universitarios experimentan ese nivel de estrés. Estos datos reflejan las desigualdades estructurales que persisten en el acceso a la educación superior y cómo la falta de recursos y apoyo puede amplificar la presión emocional.
Las principales fuentes de ansiedad
El informe identifica claramente cuáles son los mayores focos de preocupación para los estudiantes. Cumplir con los plazos de solicitud es la principal fuente de ansiedad, ya que muchos jóvenes sienten que no tienen suficiente tiempo ni información para completar todos los requisitos a tiempo. A esto se suma la incertidumbre sobre el futuro laboral y el costo de la universidad, factores que generan inseguridad sobre si la inversión valdrá la pena y si podrán afrontar las deudas estudiantiles. . Esto puede deberse a que los primeros sienten que tienen menos margen de error y menos oportunidades, lo que aumenta su sensación de vulnerabilidad.
Un dato llamativo es que los estudiantes que aplican a universidades menos selectivas reportan más presión que quienes postulan a instituciones de élite como Harvard o Stanford
La influencia de factores externos
El informe también destaca cómo factores ajenos a lo estrictamente académico influyen en la toma de decisiones universitarias y aumentan la ansiedad. Por ejemplo, el 28% de los estudiantes afirma haber descartado universidades debido al clima político del estado donde se ubican. Esta tendencia refleja una creciente preocupación por el entorno social y político, y cómo puede afectar la experiencia universitaria y el bienestar personal. Además, la presión de las redes sociales, la opinión de amigos y familiares, y la cobertura mediática sobre el proceso de admisión contribuyen a crear un ambiente de competencia y comparación constante, que intensifica el estrés y la inseguridad de los estudiantes.
Conclusiones
El informe de Art & Science Group deja claro que la ansiedad por las admisiones universitarias es un fenómeno extendido, complejo y desigual. Los estudiantes de bajos ingresos y primera generación son los más afectados, enfrentando no solo retos académicos, sino también económicos, sociales y emocionales. Las principales fuentes de ansiedad -los plazos, el futuro laboral, el costo y factores externos como el clima político- muestran que el proceso va mucho más allá de la simple elección de una universidad. Para reducir este impacto negativo, es fundamental que familias, escuelas y universidades refuercen el acompañamiento emocional y la orientación personalizada, ofreciendo recursos y apoyo adaptados a cada realidad. Solo así los jóvenes podrán tomar decisiones más informadas, saludables y satisfactorias para su bienestar y desarrollo académico.
Acceso al informe
ISABEL ALONSO GÓMEZ. Espacios de educación superior
