VERÓNICA GARCÍA
La propuesta de escribir este libro surge en un momento en el que la IA comienza a expandirse aceleradamente en los distintos ámbitos de la sociedad. Pensar sobre la complicada relación que guarda la IA con la educación es lo que hacen Carlos Magro y Tíscar Lara, quienes, frente a la vorágine, deciden tomarse tiempo no sólo para pensar sino también para escribir sus reflexiones al respecto. Ésta es una relación con costuras.
En este libro Magro y Lara desarrollan argumentos sobre la idea de que la inteligencia artificial no revolucionará la educación como se nos pretende hacer creer. Y no lo hará porque la IA, tal y como se está desarrollando y ofreciendo a la educación, camina en direcciones opuestas a lo que ésta necesita para una verdadera transformación. En este libro se responde a preguntas tales como ¿por qué las promesas de la IA en este campo (productividad, eficiencia, automatización y personalización) están mal planteadas? y ¿por qué, lejos de suponer un beneficio, esconden serias amenazas de acelerar aún más las propias debilidades de la educación y contribuir a su colapso?
Partiendo de revelar las costuras invisibles de la IA que ponen en riesgo el aprendizaje y la enseñanza, los autores giran el foco hacia donde sí merece la pena orientar el potencial de la inteligencia artificial para la educación que queremos, la educación que necesitamos como sociedad.
