GABRIEL CHANCEL VALANTE Y ROSER PERICÓN RAMON La figura de un igual puede transmitir una información más ajustada a la realidad para que el alumnado de secundaria la tenga en cuenta en la reflexión sobre la elección vocacional y, si se da el caso, llegue a la Universidad con expectativas más realistas
orientación educativa
MARTA DÍAZ MONTESINOS ¿Cómo acompañar la expansión cuantitativa de la oferta educativa con una orientación cualitativa?
RAFAEL CARBONELL La orientación vocacional en Secundaria debe ser un proceso continuo e integral que involucre a toda la comunidad educativa.
CONSUELO VÉLAZ-DE-MEDRANO Una orientación educativa y profesional eficaz a lo largo de la vida ayudará a las personas a alcanzar su potencial, a las economías a ser más eficientes y a las sociedades a ser más justas
PILAR VIVÓ MURCIANO Una adecuada orientación al alumnado y sus familias sobre los itinerarios superiores no es una cuestión menor; las consecuencias son económicas, personales y sociales y afectan a todo el conjunto de ciudadanos de un país de una u otra manera
