En un mundo que enfrenta desafíos medioambientales sin precedentes, la economía circular se presenta como un camino hacia la sostenibilidad y la regeneración de los recursos. Perú, con su riqueza en ecosistemas y servicios ecosistémicos, tiene un papel vital en esta transición hacia una economía más circular. Sin embargo, lograr esta visión requiere la participación activa de la academia y los universitarios. En este artículo, exploraremos cómo la educación superior y los estudiantes pueden impulsar el cambio hacia una economía circular en Perú.
EDUARDO JOSÉ NORIEGA CAMPOS
Motivación
En un mundo que enfrenta desafíos medioambientales sin precedentes, la economía circular se presenta como un camino hacia la sostenibilidad y la regeneración de los recursos. Perú, con su riqueza en ecosistemas y servicios ecosistémicos, tiene un papel vital en esta transición hacia una economía más circular. Sin embargo, lograr esta visión requiere la participación activa de la academia y los universitarios. En este artículo, exploraremos cómo la educación superior y los estudiantes pueden impulsar el cambio hacia una economía circular en Perú.
¿Por qué la Academia?
La academia, como centro de conocimiento y formación, desempeña un papel crítico en la transformación de la sociedad hacia una economía más circular.
¿Por qué es esencial su participación?
1. Investigación y Desarrollo
Las universidades son caldo de cultivo para la investigación y la innovación. Los investigadores académicos pueden abordar desafíos específicos de la economía circular, desarrollar soluciones y aportar nuevos conocimientos que impulsen la sostenibilidad.
2. Educación y Concienciación
Las instituciones académicas pueden integrar la economía circular en sus programas de estudio, educando a futuros profesionales sobre prácticas sostenibles. Además, pueden crear conciencia entre los estudiantes y la sociedad en general sobre la importancia de la economía circular.
Las instituciones académicas pueden integrar la economía circular en sus programas de estudio, educando a futuros profesionales sobre prácticas sostenibles
3. Colaboración Interdisciplinaria
La academia puede promover la colaboración entre diversas disciplinas, fomentando enfoques interdisciplinarios que son fundamentales para abordar los desafíos complejos de la economía circular.
¿Cómo Pueden los Universitarios Contribuir?
Los estudiantes universitarios son una fuerza vital para la implementación de la economía circular. ¿Qué pueden hacer?
1. Proyectos y Prácticas
Los estudiantes pueden participar en proyectos e iniciativas que promuevan la economía circular. Desde diseñar sistemas de reciclaje hasta investigar alternativas sostenibles, tienen el potencial de generar soluciones concretas.
2. Difusión y Sensibilización
Los universitarios pueden liderar campañas de sensibilización sobre la economía circular en sus comunidades académicas y más allá. Cuanto mayor sea la concienciación, mayor será el impulso hacia la sostenibilidad.
3. Colaboración
La colaboración entre estudiantes, profesores y otros actores interesados es esencial. Los universitarios pueden unirse a grupos y redes que promuevan la economía circular, compartiendo ideas y recursos.
Los universitarios pueden liderar campañas de sensibilización sobre la economía circular en sus comunidades académicas y más allá
Beneficios de una Mayor Involucración Académica
El compromiso de la academia y los universitarios en la economía circular puede tener múltiples beneficios:
1. Innovación Sostenible
La investigación académica puede impulsar la innovación en prácticas y tecnologías sostenibles, abriendo nuevas oportunidades económicas.
2. Desarrollo Regional
La economía circular puede fortalecer las economías regionales al fomentar la gestión sostenible de los recursos y la creación de empleo en sectores relacionados.
3. Identidad Cultural y Sostenibilidad
La economía circular puede preservar la identidad cultural de Perú al promover prácticas tradicionales sostenibles y la conservación de recursos naturales.
Ejemplos de Articulación entre Genes Perú y la Universidad Nacional Hermilio Valdizan (Unheval) en Huánuco:
En el caso de la Sinergia Genes Perú – Unheval, se pueden destacar los siguientes ejemplos de proyectos e iniciativas que contribuyen a la transición hacia una economía circular:
1) Investigación y desarrollo: La Unheval cuenta con un centro de investigación que está apostando por la economía circular, que desarrolla investigaciones sobre temas como la gestión de residuos, la eficiencia energética y la producción sostenible a traves del IHUB de innovación abierta para empresas externas en alianza con Genes Peru.
2) Educación y sensibilización: La Unheval ofrece cursos y talleres para fortalecer capacidades con expertos y empresarios de Genes Perú sobre economía circular a estudiantes de diferentes carreras. También ha desarrollado una campaña de sensibilización sobre la importancia de la economía circular en la comunidad universitaria.
La Unheval cuenta con un centro de investigación que está apostando por la economía circular, que desarrolla investigaciones sobre temas como la gestión de residuos, la eficiencia energética y la producción sostenible
3) Colaboración interdisciplinaria: La Unheval ha establecido alianzas a través del convenio con el Gremio nacional de emprendedores sostenibles del Perú – GENES PERÚ con empresas, organizaciones no gubernamentales y otras universidades para promover la colaboración interdisciplinaria en el campo de la economía circular con el Dinamismo de ecosistema Regional.
Conclusión
La transición hacia una economía circular en Perú es una tarea ambiciosa, pero es esencial para garantizar un futuro sostenible y próspero.
La participación activa de la academia y los universitarios es crucial para lograr esta visión.
A través de la investigación, la educación y la colaboración, pueden impulsar el cambio y contribuir a la construcción de un Perú más circular y sostenible para el año 2050.
Eduardo Noriega Campos, Mentor de Sostenibilidad e inversión de impacto, GENES Perú.
