«Tan importante es nuestra formación en este tema como la de nuestros adultos referentes (familias, docentes)».Este manifiesto recoge las preocupaciones del estudiantado , demandas y propuestas para construir un futuro digital más consciente, ético y humano. realizado en el «Edtech Congress» en Barcelona 2025
Por una educación tecnológica responsable: uso, respeto y criterio propio
Creemos que el respeto y el uso correcto de las tecnologías deberían ser un pilar fundamental de nuestra sociedad. El mal uso y el abuso pueden condicionar nuestras vidas tanto en lo social, como en lo laboral. Como sociedad, debemos trabajar para que las tecnologías estén a nuestro servicio y no nosotros al suyo.
La conciencia y la educación sobre el uso responsable de las tecnologías pueden ayudar a mitigar sus efectos negativos. Es necesario concienciar y educar desde edades tempranas. No solo sobre los peligros, sino también sobre cómo hacer un buen uso, introduciendo progresivamente los riesgos y oportunidades.
La educación en tecnologías que reclamamos va más allá de los aspectos instrumentales. Es necesario fomentar la creatividad y aprender a solucionar los problemas y los retos que se proponen tanto en la vida profesional como en la vida personal.
Queremos que se nos enseñe a tener criterio propio para no dejarnos influenciar por las opiniones de las redes sociales o las críticas de otras personas.
Debemos aprender a respetar y considerar a las personas que nos ayudan y nos acompañan en el desarrollo de nuestro criterio propio, aunque tengamos opiniones diferentes.
El mal uso y el abuso pueden condicionar nuestras vidas tanto en lo social, como en lo laboral. Como sociedad, debemos trabajar para que las tecnologías estén a nuestro servicio y no nosotros al suyo.
Consideramos que la prohibición genera necesidad y más curiosidad y no es una buena medida. Sin embargo, creemos que sí es importante y positivo aplicar regulaciones y controles sobre estas tecnologías en distintos ámbitos de la vida.
Hacia un bienestar digital: responsabilidad empresarial y equilibrio tecnológico
Como sociedad, debemos exigir más responsabilidad y control por parte de las empresas en el diseño de sus aplicaciones evitando, por ejemplo, los sistemas de gratificaciones instantáneas; limitando los comentarios (número y en tipo) que se pueden hacer en las RRSS; y facilitando el seguimiento de los tiempos de uso.
El tratamiento que hacen los medios de comunicación de los usos que los jóvenes hacemos de la tecnología, los dispositivos móviles y las redes sociales nos hace sentirnos preocupados y culpables. Aunque en ocasiones tienen un cierto parecido con la realidad, consideramos que en muchas otras ocasiones son exagerados y alarmistas. Desde nuestro punto de vista es notorio que están escritos por personas adultas ya que vemos una mirada paternalista hacia la adolescencia cuando en nuestro día a día observamos a muchos adultos igual de dependientes hacia las pantallas.
Una percepción pesimista sobre el futuro de la relación entre las personas y la tecnología puede contribuir a estigmatizar a quienes luchan con el uso excesivo de la tecnología, al presentar la adicción como un fallo personal en lugar de un problema social.
Definimos el bienestar digital como el equilibrio saludable entre el uso de la tecnología y el bienestar físico, mental y social de las personas
Definimos el bienestar digital como el equilibrio saludable entre el uso de la tecnología y el bienestar físico, mental y social de las personas. Incluye el manejo consciente del tiempo que se pasa frente a pantallas, la calidad de las interacciones en línea y la prevención de efectos negativos como el estrés, la adicción o el aislamiento social que pueden surgir del uso excesivo o inadecuado de las tecnologías digitales.
Educación digital y bienestar emocional: acompañamiento, equilibrio y límites
Algunas situaciones que vivimos en las redes sociales pueden afectarnos más de lo que la gente piensa y lo más común suele ser esconderlo y no expresar la molestia. Por eso creemos conveniente que haya tratamiento y ayuda psicológica disponible y de fácil acceso cuando sea necesario.
Es importante promover la inclusión de tecnologías en la escuela, pero de manera controlada y útil, ya que vamos a usar mucha tecnología en el futuro. Apostamos por un equilibrio entre el uso digital y el uso de herramientas “manuales” en las escuelas.
También es imprescindible que los adultos tengan también conocimientos sobre estas tecnologías y es necesario acompañar a quienes nos deben acompañar en el aprendizaje. Tan importante es nuestra formación en este tema como la de nuestros adultos referentes (familias, docentes).
Es importante aprender a poner límites. Saber gestionar los momentos de estrés y aprender a vivir con serenidad en las situaciones de responsabilidad.
https://edutechcluster.org https://edtechcongressbcn.com
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Este manifiesto ha sido elaborado por un grupo de estudiantes de Educación Secundaria Obligatoria (ESO), Formación Profesional y Bachillerato de Escola Ipse, Escola Garbí Pere Verges d’Esplugues, Escola Garbí Pere Verges de Badalona, Institut de Logística de Barcelona, Escola Maria Ward Badalona, Joviat, Colegio San José, Zaragoza SchoolHouse, Colegio FEC Nuestra Señora del Carmen, Escola Molina, Colegio Madre María Rosa Molas, Institut d’horticultura i Jardineria, y Institut Angeleta Ferrer: Carla Eichhorn, Sara Mejias, Pol Curià, Valentina Gomis, Guillem Salvat, Tomàs Bermudo, Mía Vázquez, Ferran García, Ada Rodríguez, Carla Vázquez, Iris Duran, Axel Rodriguez, Beatriz Jiménez, Carlos Megías, Sara María Cobarrubias, Gabriela Marañón, Julia Cano, Beltrán Zubiaur, Érika Tornero, Geanfrancofer Hincapié, Jorge Asensio, Rodrigo Gascón, Dámaris Pérez, Paula López, Beatriz Braghis y Roc Sabio.
Agradecemos a todas y a todos su dedicación y trabajo, así como la labor de coordinación de sus profesoras y profesores.
