ANTONIO ARIÑO Y RAMON LLOPIS GOIG La insistencia institucional en la asistencia a clase se percibe como un reclamo de obediencia que ignora la racionalidad estudiantil y, por tanto, puede resultar ineficaz y considerado ilegítimo
Universitat de València
RAFAEL CARBONELL PERIS MANUEL LÓPEZ TORRIJO La inclusión educativa no puede reducirse a una imprescindible innovación pedagógica, sino que responde a una más completa concepción antropológica de nuestra condición humana
