¿DÓNDE ESTÁ LA UNIVERSIDAD?

En un momento en el que se cuestionan de manera abierta los valores de la democracia, en el que desde una ignorancia arrogante se construyen realidades que circulan a mayor velocidad que las constantes de la ciencia, en el que los nacionalismos desconocen la fraternidad, en el que los triunfadores miran con condescendencia, cuando no con desprecio, a los que fueron sus semejantes, en el que la tecnología sirve sin escrúpulos a la concentración del lucro y al control social.

En un momento en el que los ignorados extienden su dolor desde el rencor populista poniéndose en manos de políticos amorales; hoy, es razonable preguntarse, ¿dónde está la Universidad?, la Universidad con mayúsculas. La institución que en los dos últimos siglos aplanó la pirámide social como nunca antes había sucedido, que trabó intereses públicos y privados para crear el conocimiento que mejoraría las condiciones y la esperanza de vida hasta límites impensables en generaciones anteriores, que anidó y expandió el feminismo y la responsabilidad ecosocial, que construyó una cultura de paz cosmopolita, que en definitiva defendió y extendió los valores que configuran la dignidad humana. Una Universidad que creyó como ninguna otra institución en la capacidad emancipadora de la educación y en la convivialidad. Una Universidad que ilusionaba al mundo. Averiguar dónde está, pero sobre todo, dónde quiere estar la Universidad se ha convertido en una urgencia.

Nunca como ahora hemos sentido que el bienestar social, la competitividad de las empresas, el acceso a un empleo digno o la asunción de las responsabilidades propias de la ciudadanía dependen de la capacidad de aprender de las personas. Nunca como ahora hemos vivido la amenaza de confundir la educación con la instrucción, los valores con la superstición, el negocio con el servicio público, o la capacidad de responder a disrupciones impuestas con la soberanía de preguntarnos por el destino que esperamos.

POR DELANTE

CIENCIA POR AMOR

Antonio Lafuente

El ventiuno de marzo del 2022 empezó la actividad de la página EspacioS de educación superior. En este periodo han hecho suyo este lugar algunas de las personas más relevantes de Iberoamérica y España en la construcción de la Sociedad del Aprendizaje. Aprovechamos la ocasión para compartir con todos ustedes la entrada número cien; Ciencia por amor, escrita por Antonio Lafuente. Gracias por estar aquí.

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CON RIGOR

LA CIENCIA ABIERTA NECESITA DE UNA BIBLIOTECA ABIERTA

Jesús Tramullas

Wikipedia y la ciencia abierta tienen mucho en común. Este texto apunta hacia la necesaria convergencia entre la ciencia abierta, la difusión científica, y el papel que pueden desempeñar los proyectos Wikimedia en el sistema ciencia-sociedad.

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A FONDO

CENSURA, AUTOCENSURA Y CANCELACIÓN

Joaquín Rodríguez

¿Han creado las universidades un monstruo que ahora amenaza con devorarlas? ¿Quién legitima la voz de las víctimas? La emergencia de los privilegios ocultos y los sesgos culturales denunciados durante décadas cuestiona el relato histórico tradicional hasta llegar a comprometer la libertad académica.

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EN ABIERTO

ENSEÑAR TAMBIÉN ES REPARAR

Carlos Magro

No son métodos lo que faltan, sólo habláis de los métodos. Os pasáis todo el tiempo refugiándoos en los métodos cuando, en el fondo de vosotros mismos, sabéis muy bien que el método no basta. Le falta algo. Daniel Pennac. Mal de escuela. 2008. p. 247.

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EN ABIERTO

LA UNIVERSIDAD DEL SIGLO XXI: ASPECTOS A MEJORAR

Revista Encuentros Multidisciplinares

Hace 20 años la Revista Encuentros Multidisciplinares, dirigida por Jesús Lizcano, organizaba un Seminario-debate multidisciplinar sobre: “La Universidad del Siglo XXI: Aspectos a mejorar”, cuyas conclusiones recogemos a continuación dada la vigencia de muchas de las observaciones y propuestas aquí recogidas.

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CANAL APRENDICES

RECURSOS + FELICES, RECURSOS + HUMANOS

Raquel Gil Fonbellida

Cuando disfrutamos con lo que hacemos aprendemos más y mostramos nuestro lado más humano. Es más fácil trabajar en equipo cuando has creado algún tipo de conexión con el lado humano de los compañeros. 

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CANAL APRENDICES

¿QUÉ BUSCAN EN UN CURRÍCULUM LAS EMPRESAS?

Ángel Largo García

La Formación constante es una premisa que se da en todas las organizaciones para poder desarrollar el Talento en sus organizaciones ¿Cuáles son los conocimientos idóneos para optar a puestos de trabajo interesantes?

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