IBEROAMÉRICA archivos - ES de ES: Aprendemos entre todos

Una perspectiva global de la educación superior iberoamericana

NORBERTO PONTIROLI Y EZEQUIEL EBORALL El espacio Iberoamericano comparte una razonable afinidad cultural y proximidad lingüística, ofreciéndonos la posibilidad de “duplicar” la masa crítica de nuestro potencial en el ecosistema de Universidades Globales

#COMUNICACIÓN CON RIGOR IBEROAMÉRICA

Neocolonialismo de las universidades globales; la necesidad de un código ético

JUAN MANUEL MANES y JORGE SÁNCHEZ El neocolonialismo universitario representa en muchos casos un modelo hegemónico global en detrimento de las universidades periféricas

CON RIGOR IBEROAMÉRICA

La Universidad simplificante

ALBERTO LUIS D'ANDREA Conocer un mundo complejo requiere un pensamiento complejo para el que las universidades no están trabajando

#CON RIGOR IBEROAMÉRICA

La Universidad de Indoamérica y Afro américa. Latinoamérica tiene el derecho y la obligación de producir conocimiento propio y apropiado

ADÁN COSTA. El saber académico o academicista latinoamericano, no dialoga lo necesario con otros saberes procedentes de sus propias raíces

#IBEROAMÉRICA PODCAST

«No hay que modernizar la pobreza, sino humanizar el desarrollo» Entrevista a Telémaco Talavera, coordinador general de Kairos

Telémaco Talavera nació en Jinotega (Nicaragua) en 1961 es sin duda uno...

#CON RIGOR IBEROAMÉRICA

La universidad en Europa como actor en la política global

TAULANT HASA El modelo de la enseñanza universitaria va sujeto a la política pública y el modelo social de cada sociedad o país

#A FONDO IBEROAMÉRICA

“Hola, chicos, ¿cómo está el agua?”

MARIANO FERNÁDEZ ENGUITA Hablamos aquí de una quinta ola, como una gran transformación de largo plazo en el ámbito de la educación, pero también pensando en que, si viene un tsunami más vale surfearlo que esperarlo quieto

A FONDO IBEROAMÉRICA

Declaración de Santiago de Compostela de la II Cumbre del Conocimiento UE-CELAC «Espacio Euro – Latinoamericano y Caribeño de Educación Superior, Ciencia, e Innovación»

CUMBRE EU_CELAC Declaración de Santiago de Compostela de la II Cumbre Académica y del Conocimiento UE-CELAC "Espacio Euro – Latinoamericano y Caribeño de Educación Superior, Ciencia, Tecnología e Innovación"

#IBEROAMÉRICA POR DELANTE

«La universidad futura debe parecerse a una corporación internacional del conocimiento con impacto en políticas públicas e impacto social», Cristina Del Mastro de la PUCP

CRISTINA DEL MASTRO. La interacción humana presencial es indispensable para la socialización, el desarrollo de habilidades socioemocionales y la formación de la identidad de los jóvenes

#IBEROAMÉRICA PROFESIONALES ES RRHH

“Lo que importa es el estudiante” y el docente “lo aguanta todo”

JESÚS PINTO La dimensión personal del profesorado de 30 o más años de experiencia docente en educación superior

#IBEROAMÉRICA POR DELANTE

«El mayor obstáculo para un sistema universitario iberoamericano es el exceso de palabrería y la poca ejecutividad», entrevista a Óscar Aguilar Bulgarelli

En una sociedad democrática, la conciencia que crea la opinión universitaria sobre la opinión pública es fundamental

#IBEROAMÉRICA POR DELANTE

«El trabajo universitario puede y debe enfocarse en la solución de los problemas reales de las ciudades, países, regiones y del mundo», Cecilia Paredes rectora U. Espol

CECILIA PAREDES. La tecnología ha cambiado al mundo y eso incluye a la universidad

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Neocolonialismo de las universidades globales; la necesidad de un código ético

¿Quién consigue los resultados de la compañía si no son las personas? Informe del Instituto global de McKinsey

Red EUniverCities: Universidades y Ciudades, un propósito compartido

IBEROAMÉRICA

Una perspectiva global de la educación superior iberoamericana

Neocolonialismo de las universidades globales; la necesidad de un código ético

La Universidad simplificante

La Universidad de Indoamérica y Afro américa. Latinoamérica tiene el derecho y la obligación de producir conocimiento propio y apropiado

«No hay que modernizar la pobreza, sino humanizar el desarrollo» Entrevista a Telémaco Talavera, coordinador general de Kairos

La universidad en Europa como actor en la política global

“Hola, chicos, ¿cómo está el agua?”

Declaración de Santiago de Compostela de la II Cumbre del Conocimiento UE-CELAC «Espacio Euro – Latinoamericano y Caribeño de Educación Superior, Ciencia, e Innovación»

«La universidad futura debe parecerse a una corporación internacional del conocimiento con impacto en políticas públicas e impacto social», Cristina Del Mastro de la PUCP

“Lo que importa es el estudiante” y el docente “lo aguanta todo”

«El trabajo universitario puede y debe enfocarse en la solución de los problemas reales de las ciudades, países, regiones y del mundo», Cecilia Paredes rectora U. Espol

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