«En la actualidad, la posición de las universidades en los rankings ha adquirido un papel significativo en el ámbito de la reputación a nivel nacional. Aunque los rankings universitarios tienen como objetivo principal evaluar la calidad académica e investigativa de las instituciones, su impacto se ha extendido más allá de la esfera académica para convertirse en un indicador de la reputación de un país en términos de educación superior» Señala Leonardo Andrade director regional de QS para Europa
Leonardo Andrade, graduado en biomedicina y fluido en 5 idiomas, es un profesional británico-brasileño con más de 13 años de experiencia en la internacionalización de la educación superior. Se ha especializado en colaborar con universidades y escuelas de negocios en todos los continentes, destacándose en áreas clave como el reclutamiento internacional de estudiantes, la construcción de marcas educativas sólidas, la internacionalización de instituciones, la movilidad estudiantil y la implementación de estrategias de marketing innovadoras.
¿Qué valor diferencial aporta QS World University Rankings en relación con sus competidores World University Rankings | Times Higher Education (THE) y ShanghaiRanking’s Academic Ranking of World Universities?
Los tres son los principales rankings universitarios del mundo, QS World University Rankings, Times Higher Education (THE) y ShanghaiRanking’s Academic Ranking of World Universities, son ampliamente reconocidos y respetados en la comunidad académica. Sin embargo, QS World University Rankings destaca por varias razones, incluyendo su enfoque en la empleabilidad y su mayor audiencia, según datos de Google Trends.
Reconocimiento global: QS, THE y ShanghaiRanking son considerados como los rankings más influyentes y reconocidos a nivel mundial. Cada uno aporta una perspectiva única sobre el desempeño de las instituciones académicas, utilizando diferentes metodologías y criterios de evaluación.
Audiencia superior de QS: Según Google Trends, QS World University Rankings tiende a tener una audiencia superior en comparación con THE y ShanghaiRanking. Este mayor interés público puede deberse a la accesibilidad y relevancia percibida de los datos proporcionados por QS.
Cada uno aporta una perspectiva única sobre el desempeño de las instituciones académicas, utilizando diferentes metodologías y criterios de evaluación
Énfasis en la empleabilidad: QS se destaca por otorgar una importancia significativa a la empleabilidad en su metodología. Con un 15% dedicado a la reputación entre empleadores y un 5% al éxito en la carrera de los graduados, QS reconoce la importancia de la conexión entre las instituciones académicas y el mercado laboral.
Metodología específica de QS: La metodología de QS incluye indicadores como la reputación académica, reputación entre empleadores, proporción de profesores por estudiante, citación de investigaciones, presencia internacional y éxito en la carrera. Este enfoque detallado proporciona una visión integral del rendimiento de las universidades en diversas áreas.
Compromiso con la diversidad y la internacionalización: QS valora la diversidad internacional y la presencia global de las universidades, lo que se refleja en su metodología. La inclusión de indicadores relacionados con la internacionalización contribuye a la posición de QS como un ranking que considera la diversidad como un componente clave.
En resumen, mientras que los tres rankings son respetados a nivel mundial, QS World University Rankings destaca por su enfoque en la empleabilidad y su amplia audiencia, lo que lo convierte en una herramienta influyente para estudiantes, académicos y empleadores que buscan evaluar el rendimiento de las instituciones académicas
QS World University Rankings destaca por su enfoque en la empleabilidad y su amplia audiencia, lo que lo convierte en una herramienta influyente para estudiantes, académicos y empleadores
¿Cómo condiciona la actividad de una universidad el situarse entre las cien primeras del ranking?
Lo primero es poner los datos en una perspectiva correcta: “Si hay unas 20.000 universidades en el mundo con docencia e investigación reconocidas, estar en el Top 200 mundial es estar en el 1 % de las mejores. Y estar entre las 1.000 primeras es pertenecer al 5 % de las mejores. La clasificación de una universidad entre las cien (o mismo las 1000) primeras en un ranking mundial, como QS World University Rankings, puede tener varias implicaciones y condicionar diversos aspectos de la actividad universitaria. Algunos de los efectos más destacados incluyen:
Atracción de talento académico y estudiantil: Una posición destacada en el ranking puede aumentar la visibilidad y reputación de la universidad, atrayendo a estudiantes y académicos de alto calibre de todo el mundo. La percepción de calidad asociada con las primeras cien posiciones puede influir en la toma de decisiones de aquellos que buscan una educación de alta calidad.
Colaboraciones y alianzas internacionales: Las universidades bien clasificadas a menudo son vistas como socios atractivos para colaboraciones y alianzas internacionales. Una posición destacada puede facilitar acuerdos académicos, investigativos y de intercambio de estudiantes con otras instituciones de renombre.
La clasificación de una universidad entre las cien primeras en un ranking mundial, como QS World University Rankings, puede tener varias implicaciones y condicionar diversos aspectos de la actividad universitaria
Acceso a financiamiento y recursos: La visibilidad y reputación asociadas con una posición entre las cien primeras pueden facilitar el acceso a financiamiento y recursos adicionales. Las universidades bien clasificadas pueden atraer donaciones, patrocinios y subvenciones con mayor facilidad, lo que contribuye a la mejora continua de la infraestructura y programas académicos.
Mejora de la calidad de la investigación: Una posición elevada en el ranking puede motivar a la universidad a mantener o mejorar la calidad de su investigación. Esto puede implicar una mayor inversión en laboratorios, proyectos de investigación y la atracción de investigadores destacados para mantener o mejorar la posición en el ranking.
Impacto en la imagen institucional: La clasificación puede tener un impacto significativo en la imagen y percepción global de la universidad. Esto puede influir en la toma de decisiones de potenciales estudiantes, empleadores y colaboradores, creando una reputación positiva que beneficia a la institución a largo plazo.
Desde la aparición de los rankings globales en el 2003 se produjo una reacción en los gobiernos europeos, con buenos resultados en el caso de Francia, Alemania o Países Bajos, para intentar situar las universidades de sus países en el top cien. ¿Hasta qué punto estar en los rankings se ha convertido en un tema más de reputación país que estrictamente académico?
En la actualidad, la posición de las universidades en los rankings ha adquirido un papel significativo en el ámbito de la reputación a nivel nacional. Aunque los rankings universitarios tienen como objetivo principal evaluar la calidad académica e investigativa de las instituciones, su impacto se ha extendido más allá de la esfera académica para convertirse en un indicador de la reputación de un país en términos de educación superior. La presencia en los rankings puede ser considerada tanto un tema académico como un factor de reputación a nivel nacional:
Atractivo para estudiantes internacionales: La posición de las universidades en los rankings puede influir en la decisión de estudiantes internacionales al elegir dónde estudiar. Los países con instituciones bien clasificadas pueden experimentar un aumento en la matrícula de estudiantes extranjeros, lo que contribuye positivamente a su reputación en términos de atractivo educativo.
La posición de las universidades en los rankings ha adquirido un papel significativo en el ámbito de la reputación a nivel nacional
Competitividad económica: La calidad de la educación superior y la investigación está vinculada a menudo con la competitividad económica de un país. Un sistema universitario bien clasificado puede atraer inversiones, empresas internacionales y contribuir al desarrollo de tecnologías e innovaciones, lo que repercute en la reputación general de la nación.
Recientemente el presidente francés Emmanuel Macron ha utilizado la posición de las universidades francesas en el Ranking de QS para describir las oportunidades de reclutamiento de estudiantes desde India:
Imagen global del país: La posición de las universidades en los rankings contribuye a la imagen global de un país. Una presencia destacada puede generar percepciones positivas sobre la excelencia académica y la inversión en la educación superior, fortaleciendo así la reputación internacional de la nación.
Diplomacia educativa: Los gobiernos a menudo utilizan la clasificación de sus universidades como una herramienta de diplomacia educativa. Una alta posición en los rankings puede ser parte de la estrategia para mejorar las relaciones internacionales y promover la cooperación académica y científica con otros países.
Orgullo nacional: El éxito de las universidades en los rankings puede generar un sentimiento de orgullo nacional. La comunidad y los líderes pueden utilizar estos logros para destacar la excelencia académica y la contribución del país al conocimiento global, consolidando así la reputación nacional.
¿Que tendría que hacer España para situar alguna universidad entre las cien mejores del Mundo?
En este momento, España posee 35 universidades en el Ranking Mundial de QS; 4 universidades en el Top 200; 10 universidades en el Top 200-500; 14 en el Top 500-1000 y 7 en el Top 1000-1200.
Recientemente, he realizado un estudio sobre el desempeño de las universidades españolas en cada uno de los indicadores utilizados en la investigación y los he comparado con los principales pares europeos, como Francia, Alemania, Suiza, Italia y el Reino Unido.
En dicho estudio, ha quedado claro que hay 2 indicadores principales en los cuales España está considerablemente por debajo de sus pares a nivel europeo: Impacto de la investigación e internacionalización.
El Impacto de la investigación se mide con 2 indicadores: «Citations per faculty» (20%) y «International Research Network» (5%).
hay 2 indicadores principales en los cuales España está considerablemente por debajo de sus pares a nivel europeo: Impacto de la investigación e internacionalización
La internacionalización se mide con 2 indicadores: «porcentaje de profesores internacionales» (5%) y «porcentaje de estudiantes internacionales» (5%).
Una mejora en dichos indicadores podría mejorar significativamente el desempeño de las universidades españolas en la clasificación.
En una reciente visita a España del CEO de Coursera, Jeff Maggioncalda, nos recordaba que su empresa tenía más de dos millones de estudiantes en nuestro país. Un 25% más que todas las universidades juntas en todas sus titulaciones. ¿Cuál es la relación de Qs con los nuevos gigantes proveedores de formación virtual?
Debido a la transformación cada vez más rápida que ocurre en el mercado laboral, los proveedores de formación virtual y los MOOCs tienen una importancia vital para ofrecer a los estudiantes las nuevas habilidades necesarias para garantizar su empleabilidad. En este sentido, empresas como Coursera tienen relevancia, ya que poseen una flexibilidad más elevada en comparación con las universidades para crear nuevos cursos y adaptarse a los cambios en el mercado laboral.
En un esfuerzo por cerrar la brecha de habilidades existente entre las instituciones educativas y el mundo empresarial, QS adquirió 1Mentor en enero de 2024. Este movimiento estratégico se basa en el poder de la inteligencia artificial y el análisis exhaustivo de más de 200 millones de ofertas de trabajo para identificar no solo las posiciones más demandadas en el mercado laboral, sino también las competencias específicas que las empresas buscan en los candidatos. Esta valiosa información se convierte en la base sobre la cual 1Mentor ofrece sus servicios.
Para las instituciones educativas, los hallazgos de 1Mentor se traducen en una oportunidad para afinar sus programas académicos, asegurando que los currículos no solo sean pertinentes y actualizados, sino que también estén alineados con las necesidades reales del mercado. Esto, a su vez, mejora la orientación profesional proporcionada a los estudiantes, preparándolos de manera más efectiva para los desafíos y oportunidades del futuro laboral.
los hallazgos de 1Mentor se traducen en una oportunidad para afinar sus programas académicos, asegurando que los currículos no solo sean pertinentes y actualizados, sino que también estén alineados con las necesidades reales del mercado
Los estudiantes, beneficiarios directos de esta iniciativa, reciben recomendaciones personalizadas y en tiempo real que les permiten navegar por el amplio espectro de trayectorias profesionales disponibles. Estas orientaciones no solo aclaran qué habilidades son cruciales para sobresalir en sus campos de interés, sino que también señalan cursos (como por ejemplo Coursera) y programas de capacitación pertinentes que pueden fortalecer su preparación para alcanzar sus metas profesionales. De esta manera, 1Mentor actúa como un puente vital, conectando la educación con la empleabilidad en un mundo laboral en constante evolución.
En octubre de 2023 la “United Nations University” de la ONU alertaba sobre los peligros de los rankings globales. Entre otros temas destacaba que, “favorecen a las instituciones orientadas a la investigación de los países más ricos de habla inglesa del hemisferio norte”¿Dónde quedan en la fotografía de los rankings globales las universidades cívicas o aquellas que proyectan su impacto en un ámbito más local?
Es verdad que todavía la investigación tiene un peso considerable en el Ranking de QS (25%), con los indicadores; “citation per faculty” (20%) y “International Research Network” (5%). Sin embargo, desde el año pasado, hemos incrementado los indicadores de empleabilidad (20%) y hemos añadido también el nuevo indicador de “sostenibilidad” (5%). Estos indicadores (empleabilidad y sostenibilidad) se acercan más a las universidades de impacto local, ya que son indicadores de impacto social importantes.
Las universidades cívicas o aquellas que buscan tener un impacto más local pueden encontrar desafíos en los rankings globales, pero la inclusión de indicadores de empleabilidad y sostenibilidad refleja un intento de reconocer y valorar más ampliamente las contribuciones de las instituciones a la sociedad y al entorno local. Esto sugiere una tendencia hacia la consideración de factores más diversos y socialmente relevantes en la evaluación de las universidades, lo cual podría beneficiar a aquellas con un enfoque más centrado en la comunidad y en el impacto social.
la inclusión de indicadores de empleabilidad y sostenibilidad refleja un intento de reconocer y valorar más ampliamente las contribuciones de las instituciones a la sociedad y al entorno local
El mercado global de la educación superior está dominado por el sistema universitario anglosajón, con la emergencia de las universidades Chinas. ¿Podría competir con ellas una industria de la educación superior en español?
El español es una de las lenguas más habladas del mundo ( como primero idioma) pero también una de las leguas más estudiadas en el mundo ( como segundo o tercer idioma), y una industria de educación superior en español puede aprovechar esta ventaja para atraer a estudiantes de habla hispana y de diversas culturas. La diversidad cultural y lingüística puede ser un punto distintivo y atractivo.
Lo que es importante tener en cuenta es la importancia de mantener altos estándares académicos y fomentar la excelencia en la investigación y la enseñanza. Estos son elementos fundamentales para competir a nivel global. La reputación académica sólida puede atraer a estudiantes y profesores destacados de varios países (no solo los hispanohablantes).
Las políticas gubernamentales que respalden y promuevan la educación superior en español, así como la inversión en infraestructuras educativas, pueden ser clave para el éxito y la competencia a nivel global.
¿Qué importancia tiene el mercado latinoamericano de educación superior en este momento?
Las universidades latinoamericanas han mejorado significantemente su desempeño en nuestros estudios. Hoy, hay 45 universidades de la región en el Ranking Mundial de QS; siendo que hay 3 universidades en el selecto Top 100 de universidades (la Universidade de São Paulo; la Universidad Nacional Autónoma de México y la Universidad de Buenos Aires) y otras 4 universidades en el Top 200 (universidad de Chile, Pontificia Universidad Católica de Chile, Tecnológico de Monterrey y Universidad de los Andes).
Las universidades latinoamericanas están abordando temas de relevancia regional, como la sostenibilidad ambiental, la inclusión social y la resolución de problemas específicos de la región. Este enfoque en los desafíos locales y la responsabilidad social puede generar un impacto positivo en la sociedad y mejorar la percepción de la educación superior en la región
as universidades latinoamericanas están abordando temas de relevancia regional, como la sostenibilidad ambiental, la inclusión social y la resolución de problemas específicos de la región
¿Cuáles son los criterios que considera más relevantes a la hora de determinar la movilidad internacional de los estudiantes internacionales?
QS hace la más grande encuesta de estudiantes del mundo; llamada ISS ( international Student Survey).
Los criterios más relevantes son diferentes en los distintos países/continentes; pero en general los criterios más considerados son: Costos y becas. Cultura y diversidad. Estabilidad política y seguridad. Acceso a servicios de apoyo para estudiantes internacionales. Calidad de programas académicos;
¿Cómo ayuda QS a los estudiantes y a sus familias en la toma de una decisión tan importante y compleja como es elegir una universidad internacional para estudiar su grado o máster?
Algunas formas en que QS facilita este proceso incluyen:
Becas: QS promueve más de 35 tipo de becas siendo algunas exclusivas y otras con instituciones con las cuales colaboramos.
Asesoramiento personalizado: QS ofrece servicios de asesoramiento personalizado a través de expertos en educación internacional. Estos asesores pueden ayudar a los estudiantes a entender los requisitos de admisión, evaluar opciones y tomar decisiones informadas.
Eventos QS: QS organiza ferias educativas y eventos en todo el mundo, donde los estudiantes pueden conocer representantes de universidades, obtener información detallada sobre programas académicos y resolver dudas directamente con expertos en educación superior.
QS University Finder: La herramienta QS University Finder permite a los estudiantes buscar universidades según sus preferencias y criterios específicos. Esto ayuda a reducir opciones y encontrar instituciones que se ajusten a las necesidades y objetivos académicos de los estudiantes. La herramienta se encuentra en el sitio web donde QS publica los Rankings y donde recibe más de 70 millones de visitantes: www.topuniversities.com
QS proporciona a las universidades las herramientas, la visibilidad y el asesoramiento necesarios para internacionalizarse con éxito.
Internacionalizarse ha dejado ser una opción para las universidades en el siglo XXI, ¿cómo puede contribuir Qs a la internacionalización de una universidad?
QS proporciona a las universidades las herramientas, la visibilidad y el asesoramiento necesarios para internacionalizarse con éxito.
Benchmarks y comparativas: QS proporciona herramientas para que las universidades comparen sus programas, estructuras y desempeño con otras instituciones a nivel mundial. Estos benchmarks permiten identificar áreas de mejora y adoptar buenas prácticas internacionales.
Promoción en eventos internacionales: A través de ferias educativas, eventos virtuales y otras plataformas, QS facilita la promoción de universidades a nivel global. Estas oportunidades permiten establecer contactos con estudiantes internacionales y crear asociaciones estratégicas con otras instituciones y empresas.
QS Stars: QS Stars es un sistema de clasificación que evalúa a las universidades en áreas como la empleabilidad, la enseñanza, la investigación y la internacionalización. Obtener una clasificación en QS Stars puede ayudar a las universidades a destacar sus esfuerzos de internacionalización y mejorar su atractivo global.
QS proporciona herramientas para que las universidades comparen sus programas, estructuras y desempeño con otras instituciones a nivel mundial. Estos benchmarks permiten identificar áreas de mejora y adoptar buenas prácticas internacionales
Asesoramiento estratégico: QS ofrece servicios de asesoramiento estratégico para ayudar a las universidades a desarrollar planes de internacionalización efectivos. Esto puede incluir la identificación de mercados objetivo, la mejora de la marca global y la optimización de estrategias de marketing internacional.
Eventos exclusivos para líderes académicos: QS organiza eventos específicos para líderes académicos y tomadores de decisiones en el ámbito educativo. Estos eventos ofrecen oportunidades para el intercambio de ideas, la colaboración y el establecimiento de redes a nivel internacional.
